Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Danemark - 1. Enseignement primaire - V. Hautes écoles pour les paysans
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l’Europe, on s’occupe d’élever le niveau des études
dans les écoles de campagne, on songe tout
naturellement à compléter l’enseignement primaire en
le faisant suivre d’une instruction devant surtout
avoir des résultats pratiques. Les écoles primaires
supérieures ajoutent aux programmes des écoles
élémentaires le dessin, la géométrie, la physique,
la chimie agricole ou manufacturière. Ce n’est pas
ainsi que Grundtvig et les nombreux disciples qui,
après lui, ont fondé de hautes écoles pour les
paysans, comprennent le but que doit se proposer
l’éducation. Ce ne sont pas des écoles professionnelles
qu’ils ont créées, ce sont des écoles de vertu
civique et de patriotisme. Le fondateur, en 1844, du
premier établissement de ce genre, le conseiller
d’État Flor, ami intime de Grundtvig, a résumé
ainsi les principes qui l’avaient inspiré: « L’objet
principal de l’instruction que l’on reçoit dans notre
haute école, dit-il, est moins dans les connaissances
pratiques que nous cherchons à donner aux
élèves, que dans la vie intellectuelle que nous
nous efforçons d’éveiller et de développer chez eux
pour régénérer leur esprit, mûrir leur jugement,
élever leur cœur, stimuler en eux le sentiment
de l’ordre et du beau, remplacer l’habitude de
l’oisiveté par l’amour du travail, donner plus de
droiture à leur caractère et à tout leur être, faire
naître et fortifier dans leur âme le sentiment de
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