Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - V. Die Seelenmorde in den Schulen
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
— 237 —
ständen illustrieren müsste. Hierauf könnte er
selbst eine vergleichende Uebersicht derselben
Periode bei anderen Völkern geben und schliess-
lich, falls ein besonders wissbegieriger Schüler vor-
handen wäre, diesem ein Werk über den Urzustand
des Menschen in die Hand geben. Jeder Lehrer
und jede Lehrerin kann sich leicht in ihrem Gegen-
stand Analogien zu diesem Verfahren ausdenken.
Die Geographielehrerin, die z. B. über Sibirien
vorträgt, könnte allen Schülern zum Privatstudium
irgend eine gute, allgemeine Schilderung geben;
aber den besonders Interessierten würde sie ausser-
dem eine Reiseschilderung über Sibirien, Dosto-
jewskys „Aus dem toten Hause" u.s.w. zur Lektüre
empfehlen. Stellte z. B. der Geschichtslehrer Napo-
leon dar, so könnte in der französischen Stunde
eine Arbeit, wie de Vignys „Servitude et grandeur
mihtaire" gelesen werden; während des niederlän-
dischen Freiheitskrieges Motleys Arbeit über dieses
Thema, Goethes Egmont und Schillers Don Carlos.
Ein ganzes Buch könnte über ähnliche Pläne ge-
schrieben werden; mit Vorschlägen, wie die ver-
schiedenen Wissensgebiete sich gegenseitig aus-
füllen könnten; wie man Geschichte, Geographie,
Litteratur und Kunst miteinander zu verflechten im
Stande wäre, ebenso wie auf der anderen Seite Geo-
graphie und Naturwissenschaft ; wie auf diese Weise
die verschiedenen Lehrer einander behilflich sein
könnten, den Schülern ein volleres Wissen zu ver-
mitteln.
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
