Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - VII. Der Religionsunterricht
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— 33« —
Wenn die Kinder vollständig gleichgiltig gegen die
religiösen Fragen werden, wenn jede positive Reli-
gion ihnen ganz fremd wird, so ist dies selbst dem
vervollkommnetsten jüdisch-kirchlichen Religions-
unterricht unendlich vorzuziehen.
Für jeden, der einsieht, was es für ein Kind be-
deutet, wenn man eine Lüge für eine heilige Wahr-
heit ausgiebt, kann es keinen Zweifel über das
geben, was er zu thun hat, auch wenn er selbst dem
Kinde keine persönliche religiöse Ueberzeugung
mitzuteilen hat . .
Wenn ich einem Kinde die Grundzüge der reli-
giösen Lehre darzustellen hätte, die ich für die
Wahrheit halte, dann würde ich ihm sagen : Wir
sind in diese Welt gekommen und leben hier, nicht
durch eigenen Willen, sondern durch den eines
anderen, den wir Gott nennen. Darum handeln
wir nur dann recht, wenn wir dem Willen dieses
Wesens folgen. Dieser Wille besteht darin, dass
wir alle glücklich seien, aber um dieses Ziel zu er-
reichen, giebt es nur ein Mittel : dass jeder Mensch
gegen den anderen so handelt, wie er wünscht, dass
andere gegen ihn handeln mögen.
Auf die Fragen : Wie ist die Welt entstanden ?
Was erwartet uns nach dem Tode? antworte ich
auf die erste, dass ich es nicht weiss, und dass im
übrigen die ganze Frage bedeutungslos ist. Auf die
zweite antworte ich, dass der Wille dessen, der uns
um unseres Glückes willen ins Leben gerufen hat.
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