Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Sider ...
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
1828.
— -
Stedigeret at I. L. Heiberg.
Phrenologiskt Opgave.
Man læser endnu stedse paa Omstaget af det phrex
nologiske Tidsskrift, at lldgioeren ikke seer sig ska-
desles. Denne Mangel paa Afsatning maa uden-
tviot hidrøre derfra, at de Fleste forestille sig, i
dette Tidsskrift knn at sinde, hvad man, noget dri-
stigen, har kaldet «Phrenologiens Grad," og at
det knn er lidet bekjendt, hvor ofte det tilboder en
virkelig underholdende Leeture. Vore tritiske Blade
kunne derfor erhverve sig en Fortjeneste ved at
slienke os en liden Artsamling« sotn kunde vakte
mere Opmærksomhed for vor Literaturs, fra denne
Side ikke noksoin paastjonnede, phrenologiske Værker.
Indsenderen af disse Linier-, hvis Bekjendt-
skab med hine Værker er temmelig cursorist, tar
ikke paatage sig dette Arbeide, da han let kunde
forbigaae, hvad meest fortjente at udhæves. Han
indskrænker sig derfor til at gjentage nogle Betragt-
ninger, som i betneldte Tidsskrift for 1828, første
Heste, anstilles over Hensigtstnaessigheden af de
saakaldte larrde Skolestudier. Forsatteren antager
sig her Borneopdragelsen« der hos os er saa for-
setnt, eller dog «endnu ledes paa en Maade, ganske
forskjellig fra den, hvorpaa den burdeledes«’ (S.63).
For at modarbeide denne forkeerte Opdragelse siger
han S. 73: «Det kan ikke negtes, at mange Aar
der (l de sædvanlige Stoler for Ungdommen) edes
Udglven af Ferdinand Prinrzlau.
paa det moisommelige ildelannende Arbeide, at ere
hverve sig en Kundskab om de leerde Sprog, der,
om de end til en temmelig Grad af Fuldsteendigs
hed læres af Een blandt en halv Snee-, snart
siden forglemmer-, eller l alt Fald blot erindres
for at tilfredsstille en tom Forfængelighed og med
udelukkelsen af mere solide Kundstaber." Videre
S. 89: »Vi tor trygt paastaae-, at som det Gree-
ste og Latinske nn almindelig lettes, gsore de Stor-
stedelen af dem, der nodes til at studere dem, mere
Skade end Nytte; og da de mere betragtes som
Opdragelsene Maal, end som et af dens Midler, maae
de nodoendigvis miebruge og sidde mange Menne-
skers Forstand og qvæle meget af det Genie, der
kunde have oplyst Verden, om ikke en aldeles falsk
Fremgangsmaade havde bidraget Alt til at standse
dets Udvikling og Fremskridt."
Disse Bemarkninger ere vel ikke aldeles nye,
det er tvertimod endog sædvanligt, at emme For-
ældre, formodentlig af Omsorg for deres Borns
Genialitet, klage over den forfangelige Anstrengelse,
der fordres i Skolerne. Men Bemærkningerne
ere her fremsatte med usædvanlig Bestemthed, og
de ere i mange Henseender vigtige.
Man finder i flere Skridtet if. Er. de phrenolo·
gifte) en paafaldende Genialitet forenet med en
ligesaa paafaldende Ukyndighed i Grasc og Latin.
Men da denne Forening let kunde ansees som til-
fældig, saa er det af Vigtighed, at der glekes op-
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
