Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Sinnesslöhet — psykiskt efterblivna - Sinnesslöundervisningens begynnelse - Organisation av de sinnesslöas undervisning - Vården av sinnesslöa
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
SINNESSLÖHET 3OI7
skala och fick flera gånger flytta, innan den 1875
fann en varaktig stad på egendomen Johannesberg
utanför Mariestad. Den har utvecklats till en av vårt
lands största sinnesslöanstalter med plats för ca 400
elever och har i-årig utbildningskurs för
bamskö-terskor till sinnesslöanstalter.
Emanuela Carlbecks exempel stimulerade till
aktivitet på området och 1869 bildades »Föreningen för
sinnesslöa barns vård», vilken startade en
sinnesslö-skola i Stockholm och vid denna började utbilda
lärarinnor för sinnesslöundervisningen från 1879. Denna
utbildningsanstalt flyttade 1911 till Slagsta gård i
Fittja utanför Stockholm och där upprättades Slagsta
seminarium med sin 2-åriga kurs för utbildning av
lärarinnor till sinnesslöanstalter. Den teoretiska
utbildningen där har sedan 1953 överflyttats till
små-skoleseminariet i Stockholm. - Det dröjde till 1916
innan varje län fick sin sinnesslöanstalt och först
1945 infördes allmän skolplikt för sinnesslöa bam.
Det skedde på förslag av 1941 års
sinnesslövårds-sakkunniga. Dess förslag blev emellertid inte
accepterade som helhet och 1951 tillsattes en
sinnesslö-vårdsutredning.
Organisation av de sinnesslöas undervisning
Sedan gammalt bedrivs sinnesslöundervisningen
vid anstalter av varierande storlek på olika håll i
landet. För närvarande finns ett 80-tal dylika
vårdanstalter. Enligt det i princip antagna
omorganisations-förslaget skall denna undervisning förläggas till för
varje landsting gemensamma centralanstalter.
Dessa skall vara utrustade med 2-årig försöksavdelning,
där man prövar barnens förmåga att tillägna sig
kunskaper, 6-årig skolavdelning, ung. motsvarande
vanlig folkskola och 2-årig fortsättningskurs. Där
bredvid skall finnas en arbetsskolavdelning, där elever
kan få praktisk utbildning i hushållsarbete, vävning,
slöjd och jordbruksarbete. Undervisningen skall i
övrigt anknyta till folkskolans kursplan, men måste
göras mera konkret. Eftersom den teoretiska förmågan
brister måste eleverna i större utsträckning än annars
själva få se och utföra saker. De kan också visa sig
dugliga i inte alltför komplicerad verksamhet.
I fråga om de bildbara sinnesslöa är uppfostran
väl så viktig som undervisningen. På grund av att
efterblivenheten i allmänhet också brukar utmärka
personligheten i övrigt måste man lära de sinnesslöa
hur de skall uppföra sig i en mängd situationer. De
saknar ofta uthållighet, har svårt att koncentrera sig,
blir lätt aggressiva, är lättretliga som småbarn, är
sexuellt opålitliga osv. Därför är det viktigt att de blir
omhändertagna på rätt sätt och läres anpassning till
normalt samhällsliv. Detta kan många gånger lyckas
förträffligt, men ibland kan de sinnesslöa på grund
av sin ringa omdömeskraft göra sig skyldiga till
diverse förseelser. Åtskilliga mordbränder har t. ex.
sin
nesslöa till upphovsmän. De trivs inte med sitt arbete
och sätter eld på gården eller fabriken för att slippa
gå dit i stället för att säga upp sig.
De debila eller hjälpklassmässiga intas inte på
sin-nesslöskola, såvida inte intelligensdefekten är förenad
med defekter i karaktären som försvårar eller
omöjliggör normal anpassning. I annat fall placeras de i
hjälpklasser, där sådana finns, och får annars gå kvar
i den normala skolklassen. Där utgör dock de debila
en onödig tyngd för läraren som måste förklara extra
för dem och ofta göra undervisningen mera konkret
för att även de skall förstå. Åskådlighet i
undervisningen är också grundregel i hjälpklassundervisningen.
Metoden anpassas efter att eleverna har sämre
fattningsförmåga än andra och klasserna är mindre (högst
15 elever) än i normalklass för att lärarna skall hinna
ge mera individuell handledning åt varje enskild elev.
Inom större skolsystem har i regel hjälpklasser införts.
Efter hand som skolorna centraliseras i
storkommu-nema byggs också hjälpklassväsendet ut. I små
skoldistrikt blir det i regel alltför betungande att inrätta
särklasser för de debila och där får de i regel vara
kvar i normalklass. Det är till men för dem själva, ty
de kan plågas av att vara sämre än kamraterna.
Vården av sinnesslöa
De obildbara sinnesslöa, som inte är mottagliga för
undervisning, omhändertas på särskilda anstalter.
För dem finns ett 90-tal statsunderstödda vårdhem
på olika håll i landet samt en statlig vårdanstalt i
Lund (Vipeholm). De som vårdas på dessa anstalter
kan i regel inte ta vård om sig själva och inte på egen
hand klara den personliga hygienen. Dödlighetsåldern
är genomsnittligt mycket låg bland sinnesslöa av
denna kategori.
Som nyss berörts har många sinnesslöa svårt att
efter sinnesslöskolans slut anpassa sig till
samhällslivet. Lättledda som de är hamnar de lätt i
prostitution, alkoholism eller kriminalitet, blir ohanterliga
eller arbetsskygga. Brott begångna under inflytande
av sinnesslöhet blir dock inte bestraffade utan
individerna i fråga omhändertas för vård. Sådan vård
bereds också dem som vid sinnesslöundervisningen
visar sådan karaktärsläggning att de inte alls eller
endast i ringa mån är mottagliga för uppfostran. För
omhändertagande av vanartade sinnesslöa har staten
inrättat skol- och yrkeshem för gossar på Salbohed
i Västmanland och för flickor i Vänersborg. För
vuxna asociala sinnesslöa finns upptagningshem för
kvinnor i Örebro, för män i Sala och Vänersborg (vid
Källshagens sjukhus).
Sinnesslöundervisningen står under överinseende
av skolöverstyrelsen och utövas genom en särskilt
förordnad inspektör, medan sinnesslövården är
underställd medicinalstyrelsen och utövas genom
inspektören för sinnesslövården.
Artiklar, som saknas i detta band, torde sökas i registerbanden
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
