Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - II. Moder och barn - Sidor ...
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
324
Små barn tycka endast om att syssla med sådant, som roar
dem och de vilja ständigt ha ombyte. I början må barnet gärna
följa sin verksamhetslust, så länge den inte vänder sig till det,
som är skadligt, men modern måste dock snart nog söka se till,
att dess verksamhet blir till glädje för någon. Denna glädje,
som det bereder en annan, blir en sporre till nya ansträngningar,
och det kommer själfmant att skaffa sig nya tillfällen att möda
sig för andra.
Man bör dock inte söka att allt för tidigt inprägla hos
barnet, att det är vackrare att arbeta för andra än för sig själf, ty
verksamhetsifvern kan däraf förlamas, om den allt för uteslutande
skall ägna sig åt andra. Det mycket unga barnet intresserar sig än
så länge mest för sig själft, och det är först småningom det kan
föras till arbete för andra.
Ehuru verksamhetsdriften är medfödd hos barnet, så är det
dock svårt att uppfostra det till en ordnad, regelbunden
verksamhet. Detta framgår bäst däraf, att det finnes olaliga
människor, som ifrigt syssla och äro i rörelse, men oaktadt alla
ansträngningar ändå inte åstadkomma något ordentligt, som
motsvarar deras bemödanden. De ha helt enkelt inte lärt sig ett
regelbundet arbete.
Yid uppfostran till arbetsamhet bör man besinna, att hvarje
människa alltid gör det bäst, som mest intresserar henne, och som
hon får göra frivilligt, hvarför man skall söka bibringa barnet
kärlek och intresse för sitt arbete.
Ur leken uppväxer arbetet omärkligt, och när barnet börjar
att leka själfständigt, bör modern mellan lekarna komma med
nyttiga uppgifter, som det efter kraft och förmåga skall utföra för
att glädja modern.
Hon bör gifva akt, att uppgiften utföres så väl som möjligt.
Men för att detta skall kunna ske, får den ej öfverstiga barnets
förmåga, ej heller taga för mycken tid i anspråk, ty barn tröttna
nämligen lätt och fordra ombyte.
Om ett barn ser, att det utan ali för stor svårighet kan
utföra moderns uppdrag och vara till nytta för henne, kommer det
snart själfmant att vilja hjälpa mer och får på detta naturenliga
sätt lust och kärlek till en nyttig verksamhet.
När barnet börjat skolan, måste det fortfarande hafva
åtskilliga hemsysslor att uträtta. Modern måste dock med sträng
konsekvens öfvervaka, att de ordentligt utföras. Inte blott flickorna
skola få sådana plikter, utan äfven gossarna, ehuru man bör söka
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
