Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Joh. Schultz, Föredrag 1892. Tillägg av P. Johansson
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has been proofread at least once.
(diff)
(history)
Denna sida har korrekturlästs minst en gång.
(skillnad)
(historik)
Då jag pröfvat på något litet äfven af den skolform, som
förefanns, innan den egentliga folkskolan kom till stånd, will
jag först i några få ord tala om denna, den s. k. byskolan; om
något, som är kvar såsom ett dunkelt minne från den tid, då
jag som en 6 à 7 års pilt besökte en sådan skola under ett
läsår. Läraren war en gammal sockenskräddare, som jämte sitt
handtverk och en liten handel fungerade såsom skolmästare för
socknens barn. Han hade såsom biträden sin hustru och 3
hemmavarande döttrar. Läsrummet war en låg och trång
bondstuga, i hvilken instufvades ett barnantal, 3 à 4 gånger större
än hvad rätteligen bort wara samman. Lära känna bokstäfverna,
stafva, läsa rent, som det hette, lära utantill sin katekes, wid
första genomgåendet ensamt styckena, men wid andra ock de
till dem hörande bibelspråken, skrifva och läsa bref samt något
litet räkna war det pensum, som genomgicks. Med sång och
bön började och slutade dagligen skolarbetet. Mäster själf
intog alltid öfre änden af ett långt bord, omkring hvilket de mera
försigkomna lärjungarne hade sina platser. De wid detta bord
placerade undervisades af läraren. Att undervisningen ej tog
lärarens tid och krafter allt för mycket i anspråk, kan man
förstå däraf, att han icke så sällan under det läsningen pågick
sysslade med sitt handtverk, ja ofta under lästimmarne lemnade
han ock sin plats, för att i den intill läsrummet warande boden
betjena sina kunder. Upphöra utanlexor i katekes, leda
innanläsning i testamentet och psalmboken, åhöra brefvens
uppläsande, öfvervaka räkning och skrifning war mästers bestyr wid
sitt bord. Alls icke noga war det huru man läste, sakta eller
fort, om ljuden blefvo rätt eller orätt uttalade; helst såg man,
att det gick i raskt tempo för att vinna tid, ithy att ett hvart
barn upphördes för sig sjelf på sin lexa. De minsta lärjungarne,
de som sysslade med den s. k. »abczättan», sköttes af
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
