Full resolution (TIFF) - On this page / på denna sida - Tredje häftet - Arbetets betydelse för sedlig uppfostran
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
236 LÄSNING FÖR SVENSKA FOLKET.
ven gör bekantskap med åtskilliga förhållanden,
som efter hand sätta det i stånd att lösa en hel
sammanhörande klass af uppgifter. Härtill
kommer, att det lär sig att lita på sig själf och
sålunda tillväxa i andlig kraft och duglighet.
Det råder i vår tid mycken benägenhet att från
barnens arbete aflägsna allt för dem besvärligt
i och mödosamt och att göra uppfostran och
undervisning så underhållande, nöjsamma och behagliga
som möjligt. Såvidt häri gör sig gällande en
reaktion (en motverkan) mot en äldre tids
öfverdrifna stränghet, själlösa utanläsning och
barbariska tuktan, bör man erkänna det berättigade i
denna sträfvan. Men att gå så långt, att
barnauppfostran förvandlas till idel nöje och
treflig-het, är ett nytt misstag, nästan värre än dess
motsats, ty det tager ingen hänsyn till barnets
själf utveckling, medan den öfverdrifna
strängheten dock kunde hos många bidraga till att skärpa
uppmärksamheten och härda viljan. Skall
uppfostran hafva någon betydelse, så måste barnet
tillegna sig bestämda kunskaper, lära sig lyda i
bestämda fall och öfva sin själfbehärskning och
viljekraft på bestämda uppgifter. Därför kan det
icke undvikas, att det förekommer besvärliga, ja
rätt mödosamma arbeten, som barnen måste
utföra. Inom en viss begränsning måste sådana
förekomma — för uppmärksamhetens, eftertankens,
lydnadens och duglighetens, kort sagdt för
utvecklingens skull.
Genom arbetet står förståndslifvet och det
sedliga lifvet i det närmaste sammanhang. Den
ansträngning barnet måste använda för att bibehål-
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
