Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Sidor ...
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
280
yrkena kunna lämna tillräckligt antal elever nya
fortsättnings-skolor att upprättas. Huru långt specialiseringen kan gå är
ju icke möjligt att nu säga. Det blir i varje särskilt fall en
lämplighetsfråga. Men i dessa fortsättningsskolor komma
gossar och flickor att erhålla en undervisning och uppfostran,
som avser utbildningen till större praktisk duglighet, det må
vara med anslutning till ett visst yrke eller med mer allmänt
hållen läggning av skolarbetet.
Fortsättningsskolorna bliva i sin ordning grundvalen för
lärlingsskolor, som äro avsedda för dem, som vunnit inträde
i industri, hantverk, handel eller husligt arbete. Av sådana
skolor ha vi i Göteborg sedan ett år tillbaka tvänne typer,
skolor för gossar, som arbeta inom snickeribranschen och
för dem, som äro anställda inom mekanisk verkstadsindustri.
Även dessa skolor kunna av kommunen göras obligatoriska
men så har icke ännu skett i Göteborg. Det torde dock böra
ske, både för dessa skolors egen skull och för en
ändamålsenlig lösning av fortsättningsskoleproblemet.
Till systemet av praktiska ungdomsskolor höra slutligen
även yrkesskolorna, avsedda för personer, som äro anställda
i något av ovannämnda yrken och redan besitta god
yrkeserfarenhet men som önska fortsatt undervisning av teknisk,
yrkesekonomisk och medborgerlig art. Dessa skolor bli alltid
frivilliga och de tillhöra ännu vad oss beträffar framtiden.
Vilka äro nu grundtankarna i det skolsystem, som härmed
skizzerats och som vi hålla på att här i Göteborg bygga upp
och redan delvis fått förverkligat? Jag torde icke kunna göra
bättre vid besvarandet av den frågan än att begagna mig av
generaldirektör Bergqvists ord i hans lilla skrift om de nya
praktiska ungdomsskolorna:
Minderårighetstiden, däri inbegripet den tidigare
ungdomsåldern, bör användas till att bygga upp en grundval av
kvalificerad arbetsduglighet, samhällsduglighet och personlig
duglighet, på vilken individens senare verksamhet i samhället
och i yrket kan fotas och ytterligare utvecklas. Denna tid
bör icke, såsom hittills så ofta skett, till förfång för den unges
utbildning användas för att på ett mera tillfälligt sätt
förskaffa vare sig den unge själv eller hans målsman eller arbets-
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
