[Read further instructions below this scanned image.]
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has been proofread at least once.
(diff)
(history)
Denna sida har korrekturlästs minst en gång.
(skillnad)
(historik)
FORORD1
Jeg begyndte mit forord til læsebokens første utgave med at sige, at
alene erfaringen kunde vise om den opgave jeg hadde sat mig, var løst
eller ikke. Nu foreligger erfaringen; nu har boken været læst i tusener
av skoler i femten aar. Og av denne erfaring er revisionen fremgaat.
Jeg har, haaber jeg, søkt den der hvor den var at finde.
Sommeren 1906 henvendte jeg mig til Norges Lærerforenings
organisationskredser og forespurte om delegerte fra de respektive kredser vilde
møtes med mig og med mig drøfte enkelte hovedpunkter vedkommende
min læsebok. Min henvendelse, som av let forklarlige grunde ikke
kunde ta hele landet med, men som dog omfattet samtlige stifter med
undtagelse av Tromsø stift, blev møtt med en tilslutning som det er mig
en trang her offentlig at takke for. I bygd og i by, i dal og ved kyst
møtte de frem, ikke blot delegerte, men ogsaa mange andre dygtige
repræsentanter for den norske lærerstand. Fra Mandal til Levanger, ved ikke
mindre end 17 møter, er de spørsmaal som nedenfor anføres, blit
drøftet:
1) Svarer de enkelte dele av læseboken til vedkommende alderstrin,
eller ligger nogen av dem for høit?
2) Hvorledes bør forholdet mellem riksmaal og landsmaal være?
3) Ansees det for ønskelig at der blir to hovedutgaver av læseboken,
en for landsbygden og en for byene?
Med stort liv og ofte med megen dygtighet blev diskussionen ført.
Det er selvsagt, at alt hvad der i denne diskussion var præget av et
rent subjektivt skjøn, maatte glide mig virkningsløst forbi; kun hvor
meningerne samlet sig til pædagogiske grundlinjer, og kun hvor de,
saa at sige, møttes med min egen opfatning og erkjendelse, fik de
betydning for mig.
Den praktiske indsigt som disse møter la for dagen, har imidlertid
utdypet mit pædagogiske grundsyn, og naar jeg nu nedenfor kortelig peker
paa den vei revisionen følger, vil det forhaabentlig sees at denne vei er
et fremskridt, at den bærer vidnesbyrd om en utvikling i disse 15 aar:
1 Opmerksomheten henledes særlig paa side V (om
landsmaalsutgaven).
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
