Full resolution (TIFF) - On this page / på denna sida - Sidor ...
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
65
kjende den, har han bevirket bedre og mildere Sæder
og en Gudsdyrkelse, der i Sammenligning nied·,de
foregaaende kan kaldes reen. Men den skilte Menne-
sket altfor meget fra Livet og Virkeligheden, til at
kunne virke i en høiere Betydning frelsende. Vi see
ogsaa i de Stater, hvor deu buddhaistiske Lære blom-
strer, atSamsundet forfalder, og at alle Slags uhygge-
lige Ting gaae i Svang. Fangerne døe af Sult .i
Fængslerne, Kongernes milde Befalinger agtes for In-
tet, Vold og Lidenskaber have frit Spillerum; Men-
neskeliv agtes ringe; den fromme Vuddhaist har kun
at lide og underkaste sig. Og om der end iblandt de
Hundredetusinder af Tiggermunke og Nonner, som op-
fylde de buddhaistiske Klostre, og som betynge Landet,
medens de seire Vuddhas Minde med straalende Fe-
ster, gives endeel, der lægge sig hans gode Forskrifter
paa Sinde og bestandig gjentage dem, hvor mange
Flere er der saa ikke, som i dem blot søge Beskyttelse
for deres Tankeløshed og Dovenskabl I denne Na-
tur, svulmende as Skjønhed og glødende Liv, seer man
Skarer as Mænd vandre, der gjøre det til deres høieste
Opgave at dræbe Tankens og Følelsens Liv; som gaae
med sænkede Øine under Gjentagelse af en eller an-
den dybsindig Sætning, saasom følgende: »Ol Kle-
nodiet i Lotusblomsten, ak jal« eller dreie paa deres
Rosenkrandses hundredeogtyve Perler, idet de gjentage
de tre Ord: »Anitha, Pakke-, Anatta«, Forgjænge-.
lighed, Lidelse, Illusion, Ord, som skulle paaminde
om den jordiske Tilværelses Vilkaar og om Veien
(ifølge Buddhas Lære) til at frelses fra dem. Bøn-
Livet i den gamle Verden. IV.
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
