Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Sidor ...
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
PM UNT-ät
ligg högmodet hos barnen- hwilketeomsider lärer .
wara·till ett föraeht för alla defom aro nsgot rin-
gare an de«sielfw·e. ngrutt stannar fadant an-
: teligen annat- ann uti fortrycktande och obarm-
hertighet?
« §. .119. Nygirighet hos barnen (hwar om
- sjaghade tillfälle att nanzna uti deon 104. §.) är al-
-.: tenast en langtan att·fa weta nagot- borde för-
denskull hos de·m beframj«as - emedan den ey alle-
nast ett godt amne bemarcker,- utan orks-om medel
af naturen förordnat ar- till»att undanrödja den
medfodda okunnogheten- hwilken skulle giöra oß
! till dumme och onyttige Creaturx om nygirigheten
»- ifrån lindan ey drefwe oß till att tvillja weta och lä-
ra något. ·,En sådan» nyttig begiarelfe kan uppå
«foll1·ande satt- efter mitt tycke- foggltgast befordras-
upaggtas och med stor nytto anwandas. Nembl.
"· I. En pilt ma fraga hwad honomslysterx fä bör
man doch ey wifa honom af eller snäsa honom der-
före - ey hellere tillåta att han derföre be-
gabbas; Man bor beswara axla hans frågor- och
uttyda de ting som han begiatzer weta- så klart
som hans alder och wett det kraftver. Doch har
man att achxa ig- det man ingalunda förwirrar
des spada fo»rsta«nd»med«uttydelser ochoordformer
som honom forhoglarde aro- eller medeatfkillige och
mangahanda saker som et) till hans forehafwande
hora. ,5».Nan tgge allenast t tht hwad han fyfftar
uppa utt·ftn fragat orden gta falla huru de kund
na. Nar lzan fadt undexrattelsi och noije uti det
som han fragat efter- larer man kunna se huru
hans tanakar alt mer och mxr utwidga sig-· och han
igenom sitckeltga fwgr uppa fine fragcm larer kun-
na bringas widare an man siulle inbilla fig. ska
for-
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
