Full resolution (TIFF) - On this page / på denna sida - Gymnastikens allmänna grunder - Anmärkningar till Gymnastikens allmänna grunder
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
588
4) Främre foten tillbaka flyttas, kroppstyngden öfverföres
på den.
5) Endera fotens flyttning till sidan (gång till sidan).
6) Vändning (rotering på tå).
7) Dubbelt afstånd mellan fötterna
Öfre Extremiteterna.
4) Handledens rotation.
2) Axelledens rotation.
3) Armarna uppåt.
4) Armarna utåt.
5) Armarna framåt.
Kroppstyngden hvilande på fotbalken.
Hithörande vändningar under gäng, eller under
stillastående ske genom rotation på stortåbalken; hälen beskrifver
en fjerdedels cirkel.
32. Menniskans kropp är som ett glas, hvarigenom själen
på hvarje punkt kan synas. Derföre har menniskokroppen
en obetäckt hud; derför har hon förmåga att i alla olika
ställningar balancera, och ändå alltid kunna återtaga sin rigtning
åt höjden, dit hennes högsta syfte bör sträfva; derföre är
hvarje lyte så löjligt hos menniskan icke hos djuret.
Hvarje frisk menniskas rörelse, som är sann, d. v. s.
grundad i organismens eget väsen, är äfven sund och skön,
i sin art; ty dessa: sanning, helsa och skönhet äro ett. Alla
tre kunna uttryckas med det enda ordet harmoni
33. Ingen kan hinna den ståndpunkt, der han såsom
lärare borde stå; detta är vår lott; men det är brottsligt om
en lärare, väl eller illa lönt, liknöjdt behandlar den sak, som
angår en förnuftsvarelses väl; och det är icke nog att akta
den från skada; läraren stjäl hans tid, hans penningar och, det
som är ännu värre, hans moraliska kraft, allt från den stund,
då han försummar sitt sanna syfte såsom lärare; ty oordning,
dolskhet, spefullhet födas af lärarens kraftlöshet. Hvar lärarens
själ saknas, der verkar elevens i motsats till lärdomen.
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
