Full resolution (TIFF) - On this page / på denna sida - Sidor ...
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
Hensyn til ham mere indskrænke sig til
Opmærksomhed og Iagttagelse end til en direkte
Berørelse.
»Naar jeg« — sagde han en Dag til nogle af
Lærerne kort Tid efter Jacobs Indtrædelse i Skolen
— »naar jeg ser denne Dreng med det orientalske
Ansigt sidde nederst paa Bænken mellem Klassens
Klodshoveder, er der Øjeblikke, da min Skole
forekommer mig som en Samling af Husdyr,
hvorimellem, er kommen en tam Panterunge.
Blot de andre Hvalpe ville behandle Panterungen
godt, at dens Natur ikke vaagner.« Disse Ord
vare ligesaa meget Spøg som Alvor; men til sin
Forundring skulde Bestyreren snart se, at de vare
ganske rigtige.
Jacob svømmede i Førstningen i Henrykkelse.
Da han, med Forstanden udviklet ved den
talmudiske Skarpsindighed, med Hukommelsen
opfyldt af Brudstykker fra saa mange Sider af den
menneskelige Viden, kom til Skolen uden at
kjende en Skolebog, var han som et Menneske,
der kan spille, men ikke kj ender Noderne. Man
examinerede ham som en af de andre Drenge,
og han kunde ikke svare et Ord. Men, da han
begyndte at tage Del i Undervisningen og derved
for saa at sige Mellemrummene mellem
Brudstykkerne begyndte at udfyldes, og han selv kom
til Bevidsthed om sin Viden, gjorde han rivende
Fremskridt i sine Læreres Omdømme.
Og hvilken Fryd for ham at sidde der paa
Bænken mellem andre Drenge! Agtes for ligesaa
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
