Full resolution (TIFF) - On this page / på denna sida - Sidor ...
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
TIENDE KAPITEL.
Det traf saa heldigt, da man gik ud for at
søge en Skole, der laa nær ved Onkel Marcuss
Bopæl, og hvor der blev læst Latin, at man
stødte paa en af de bedste lærde Skoler i
Kjøbenhavn.
Bestyreren af denne Skole forenede med
Energi og Strenghed en varm Interesse for sit
Kald. Forskjellig fra den Tids fleste Skolebestyrere,
hvis Samvittighed nøjedes med at indpræge
Disciplene den af Universitetsdirectionen fastsatte
Kundskabsmasse og sørge for god Tugt og Orden
indenfor Skolens Enemærker, søgte han ikke blot
at virke paa sine Elevers Aand, men ogsaa paa
deres Sjæl; han vilde ikke blot staa over dem
som Tugtemester og Timelærer, men ogsaa stige
ned til dem som Vejleder og Opdrager — skjønt
disse Bestræbelser under den da (og endnu)
herskende Adskillelse mellem Opdragelse og
Op-lærelse maatte ytre sig svagt og undtagelsesvis.
Den ivrige Skolemand maatte mest nøjes
med at udvexle Iagttagelser med de øvrige Lærere,
da en ret livlig Vexelvirkning mellem ham og
Eleverne ikke var mulig. Jacob, der var saa langt
fra Hjemmet og af Faderen særlig anbefalet til
hans Omhu, var dog kun anbetroet Skolen i
Skoletimerne, da han var i Huset hos sin
Farbroder, og saaledes maatte Bestyreren ogsaa med
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
