Full resolution (TIFF) - On this page / på denna sida - IV
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
ii8
ordet och själva utsäga det — en försämring av
reproduktionsresultaten.
Till dessa resultat fogar emellertid Pohlmann på
grundval av ytterligare experiment tvenne viktiga
modifikationer. Den akustiska delgivningsmetodens företräde
framför den visuella gäller endast i fråga om ord med
’mening, och även i fråga om dessa endast på det lägre
skolstadiet. I de försök, där materialet utgjordes av
meningslösa stavelser, visade sig det visuella
delgivningssättet avgjort fördelaktigare för reproduktionen än det
akustiska och det även på det lägre skolstadiet. Den
visuella delgivningen av ord med mening kan redan i
skolans mellersta klasser med hänsyn till
reproduktionsresultaten tävla med den akustiska, och i de högre
klasserna visar den sig härvid obetingat förmånligare,
vilket väl torde sammanhänga med det sätt, varpå
undervisningen bedrives på de olika skolstadierna. *
Pohlmann betonar över huvud starkt, att de resultat,
vartill han kommit, väsentligen äro beroende av den
sociala miljö. och den bestämda skolform, varunder
försökspersonerna hava utvecklat sig, och att därför
giltigheten av dessa resultat icke får utsträckas utöver
de speciella betingelser, under vilka experimenten hava
ägt rum.
Pohlmanns försök höra otvivelaktigt till de bäst
anordnade skolexperiment, som vi äga, och de förtjäna
därför stor uppmärksamhet. Först och främst bestyrka
de Ziehens, Netschaj effs, Meumanns och flera
andra forskares rön angående de åskådliga sakföreställ-
* Beaktansvärt är, att Pohlmann hos lärjungarna i en högre
flickskola även på lägre stadier fann den visuella metoden kunna tävla med
den akustiska också för ord med mening.
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
