- Project Runeberg -  Minnet och dess pedagogiska problem /
122

(1932) [MARC] Author: Axel Herrlin
Table of Contents / Innehåll | << Previous | Next >>
  Project Runeberg | Catalog | Recent Changes | Donate | Comments? |   

Full resolution (TIFF) - On this page / på denna sida - IV

scanned image

<< prev. page << föreg. sida <<     >> nästa sida >> next page >>


Below is the raw OCR text from the above scanned image. Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan. Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!

This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.

fostringsmetod försummade utbildningen av individens
specifika föreställningsstär och exklusivt koncentrerade
sig på de sidor av föreställningslivet, där hans
dispositioner äro relativt svaga. Det är för barnets blivande
yrkesval av största vikt att dess medfödda anlag tidigt
få komma till sin rätt och erhålla näring. Huru mycket
hänger icke på att man i rättan tid upptäcker en ung
mans fallenhet t. ex. för målarekonst eller musik och
bereder honom tillfälle att få följa sin kallelse. Den
egentliga utbildningen inom en viss specialitet kan
dock givetvis först ske i en fackskola, och den vanliga
skolundervisningen kan härvid blott verka som väckelse.
Ty dess mål är icke fackbildning, utan den mer
allsidiga och harmoniska utbildningen av individualiteten
som helhet.

Denna synpunkt har ock till fullo framhävts av en
bland märkesmännen på den moderna
övningsundervisningens område, skolslöjdens banbrytare, Otto
Salomon. Gentemot de pedagoger, för vilka skillnaden
mellan grundläggande och fackbildande läroanstalter icke
framstå tillräckligt klart, och vilka därför särskilt i
folkskolorna vilja låta slöjdundervisningen taga formen av
ett slags förberedande hantverksbildning, hävdar
Salomon, att slöjden i skolorna blott skall vara »ett formellt
bildningsmedel, d. v. s. ett medel för kraftutveckling, i
sig omfattande en utveckling såväl av själens som
kroppens krafter». Han jämför ock därför den svenska
slöjden med den svenska gymnastiken. »Slöjden skall,
samtidigt med att den bibehåller karaktären av ett fritt
arbete, från denna synpunkt sedd framstå såsom ett
slags tillämpad gymnastik, visserligen ej ägnad att
ersätta den pedagogiska gymnastiken, men dock verkande

<< prev. page << föreg. sida <<     >> nästa sida >> next page >>


Project Runeberg, Tue Nov 26 16:54:05 2024 (aronsson) (download) << Previous Next >>
https://runeberg.org/minnped/0128.html

Valid HTML 4.0! All our files are DRM-free