- Project Runeberg -  Minnet och dess pedagogiska problem. /
141

(1932) [MARC] Author: Axel Herrlin
Table of Contents / Innehåll | << Previous | Next >>
  Project Runeberg | Catalog | Recent Changes | Donate | Comments? |   

Full resolution (TIFF) - On this page / på denna sida - Sidor ...

scanned image

<< prev. page << föreg. sida <<     >> nästa sida >> next page >>


Below is the raw OCR text from the above scanned image. Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan. Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!

This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.

materialet (i dessa försök meningslösa ord, samt vid ett
tillfälle latinska ord) i stället för att som vanligt avskriva
det på papper, endast utföra skrivrörelser på
skolbänkarnas svarta bordskivor dels med ett omvänt
pennskaft, dels med pekfingret, under det de betraktade
bordskivorna. Han jämförde nu resultaten av denna
bänkskrivningsmetod för ortografien med de resultat,
som erhöllos vid enkel visuell inprägling (läsning) utan
någon »bänkskrivning». Det visade sig, att medan
läsning utan bänkskrivning gav en totalsumma av 817
fel i samtliga prov, blev felsumman endast 625 för med
bänkskrivning kombinerad läsning. Lay sökte vid dessa
experiment åvägabringa lika stor övningstid för de båda
olika tillvägagångssätten därigenom att han vid barnens
läsning av det på svarta tavlan skrivna försöksordet
utpekade de enskilda boktäverna med en pekpinne till
taktslag av en metronom och sedan lät dem utföra
bänkskrivning efter samma taktslag. Men som
Meumann anmärkt blir även med denna anordning
tidsmomentet till fördel för skrivförsöken, ty vid
»bänkskrivningen» dröjer ögat mycket länge vid ordet,
inpräglar det successivt, del för del, medan det vid
»seendet» efter pekpinne ett Ögonblick ser ordet som helhet.
Även här är det alltså icke uteslutet, att
skrivningsresultatens överlägsenhet kan bero på den större skärpa
i analysen av ordet och den längre inpräglingstid, som
härvid kunna göra sig gällande. Denna
förklaringssynpunkt kan, som Ludvig Pfeiffer framhållit, också
tillämpas i fråga om de gynnsamma resultat, som redan
skrivrörelser i tomma luften, såsom Haggenmuller
och Fuchs påvisat, giva vid ortografiska experiment.
Till förmån för denna Meumanns och Pfeiffers

<< prev. page << föreg. sida <<     >> nästa sida >> next page >>


Project Runeberg, Sun Dec 10 17:06:03 2023 (aronsson) (download) << Previous Next >>
https://runeberg.org/minnped/0147.html

Valid HTML 4.0! All our files are DRM-free