Full resolution (TIFF) - On this page / på denna sida - VII
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
skarpa och uppfattningsförmåga för intrycken i många
avseenden står tillbaka för »naturbarnets», och därpå ville
man råda bot genom formell dressyr. (Så även t. ex.
hos Beneke, Erzieh. und Unterr. Lehre I, § 18)
Ehuru det ännu gives representanter för dylika formella
övningar, så ställer man sig dock numera också bland
Herbarts anhängare i allmänhet ganska reserverad
däremot. Och såvitt vi kunna se med rätta. För visso
äro de flesta »kulturmänniskors» iakttagelseförmåga på
vissa områden mindre utvecklad än vildens; De flesta
av oss kunna icke t. ex. i förmåga att uppskatta avstånd
med ögonmått eller bedöma avståndet av ett ljud mäta
sig med indianen. Men vi behöva det heller icke. Vi äro
på grund av arbetets fördelning i det civiliserade
samhället icke alla hänvisade till jakten, där sådana
egenskaper behövas, och vilja vi bliva jägare, så erbjuder
den rena specialutbildningen härvid en alldeles
tillräcklig övning av vår uppskattning av distanser, utan
att man behöver någon särskild formell träning. Vad
en »vanlig» människa kan behöva utöver sin
medfödda färdighet, torde för övrigt långt bättre kunna
vinnas i samband t. ex. med de skjutövningar, som ju i
våra dagar spela en så stor roll i den manliga
ungdomens utbildning, både i våra skolor och sedan på
exercisplatsen. I samma riktning verka vidare
fältmätningsövningarna för lantbrukselever. Ja, redan den
övning av distansuppskattning, som vinnes under
idrottsövningar såsom spjutkastning och lekar såsom krocket
och i all synnerhet tennis, torde vara vida mera att
rekommendera än formella övningar i Herbartsk anda,
som blott skulle utgöra ett onödigt tillskott till vårt
redan i förväg tungt belastade skolschema.
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
