Full resolution (TIFF) - On this page / på denna sida - VIII
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
denna differens mellan hastigt och trögt lärande ganska
mycket. Vid inlärandet av 12 meningslösa stavelser
uppgick efter 28 övningsdagar den största differensen
mellan repetitionstalen hos Radossawljewitschs
försökspersoner i barnaåldern blott till 8. Och bland R:s
vuxna försökspersoner blevo ett par, som i början lärde
ytterst långsamt, efter lång övning mycket snabba i sina
inlärningsprestationer. Skillnaden mellan de båda
läretyperna, den tröga och den snabba, har alltså blott
giltighet vid en viss övningsgrad.
Enligt den karaktäristik, som Meumann givit av
de båda läretyperna, finner man redan i dét sätt, varpå
de förhålla sig under själva inlärandet, karaktäristiska
olikheter. Den snabba typen börjar snart att »höra
upp» sig själv, för att se, hur mycket han hunnit lära
sig, den långsamme åter håller mycket länge på med
den egentliga genomläsningen. Vid prövning av förmågan
att inprägla nya intryck fann Meumann det maximum,
som kunde behärskas efter den första delgivningen av
meningslösa stavelser, större hos den snabbe än hos
den tröge. Den snabbt lärande herr P. kunde sålunda
efter en läsning återgiva 8, den trögt lärande herr Z.
blott 3 stavelser. Gäller det för de båda typerna att
efter någon tid ånyo inlära en ramsa, som tidigare varit
inlärd, så visar den snabbt lärande härvid ofta en större
besparing av repetitioner, än vad fallet är hos den tröge.
Men den snabbt lärande synes dock icke enbart
hava fördelar av sin förmåga. Hans uppmärksamhet
är mestadels mycket lätt att distrahera, han stores av
allehanda småsaker, som den tröge icke märker till.
Skulle han under återgivandet av uppgiften, vilket i
regel sker med en viss nervös brådska, råka utelämna
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
