Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Om tavtologi
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has been proofread at least once.
(diff)
(history)
Denna sida har korrekturlästs minst en gång.
(skillnad)
(historik)
Den sista bilden har erinrat oss om, att tavtologien
icke alltid är till nytta och nöje. Men sammanfatta
vi nu, hvad vi i detta afseende inhämtat rörande
densamma, så finna vi, att tavtologien är obetingadt af
godo, när den behöfs. Och den behöfs ofta,
nämligen såsom ett hjälpmedel att
lära sig något: lärjungens ståndpunkt;
tydliggöra sin mening för andra: lärarens
ståndpunkt;
göra effekt och gripa åhörarens känsla:
konstnärens ståndpunkt.
Använd utom dessa gränser, torde den vara det
kraftigaste hjälpmedel, som finnes för att göra sig
— tråkig, hvilket man ju i det längsta undviker.
I det längsta, ty onekligen kan äfven det någon
gång blifva en sorglig nödvändighet. Det skulle af
hjärtat glädja mig, om mina läsare icke genom min
långrandiga framställning bibringats den
uppfattningen, att en dylik nödvändighet förefinnes i fråga om
språksaker. Skulle nu emellertid alla mina
tavtologier hafva åstadkommit denna visserligen icke
åsyftade »effekt», så är felet icke ämnets. Jag får då
sluta med den uppmaning, som visst någon gammal
församlingslärare före mig riktat till sina åhörare:
»Tro på min goda lära, och tag icke intryck af mitt
dåliga lefverne!»
 |
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
