Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Sidor ...
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
MINNESGÄRDER. ST
här i landet. Men under dessa 27 år är det H:s säkra
hand, som hållit rodret: Såsom president gjorde han
sin insats i hvarje framsteg, skolan gjorde; och särskildt
under det tidigare skedet af sitt föreståndareskap var
det naturligtvis han, som ofta gaf uppslaget. Han
ledde fakultetens rådslag, var en läng följd af år så godt
som själfskrifven medlem i direktionen, och när han i
synoden sade sitt ord om skolan, vägde det, såsom rätt
var, ända till slutet alltid tyngst. Ingen lär därför
kunna neka, att läroverket till hufvudsaklig del har
honom att tacka för sin blomstring.
> Det är ingen kränkning af ett med allrätt äradtminne
att säga, att H:s fe såsom läroverkspresident ej
låg i någon framstående förmåga såsom organisatör.
Någon allt omfattande och i detalj genomtänkt plan
för skolarbetet hade han näppeligen någonsin uppställt,
åtminstone sökte han ej genomföra någon sådan.
MNystemet fick växa fram under hand. Det var ej genom
drakoniska lagar eller ens genom allt för bestämda
föreskrifter, han ville uppehålla skolordningen, fast
mera genom personlig beröring med ungdomen och
lärarne samt genom direkt, mera tillfälligt ingripande i
förhållandena, där han fann så nödigt. Det var ett
mildt välde, han förde såsom styresman. Skolan
betraktade han såsom sitt barn. Hvem kunde misstycka
det, om patriarkens ställning var det ideal, han
bibehållit ända in i sena ålderdomen från skolans tidigare
dagar med deras mera enkla förhållanden? Den fader-
— liga kärleken var havs härskarspira, den vänliga
föreställningen hans metod, vädjandet till samvetet hans
vapen. Inifrån utåt önskade han, att skoltukten skulle
utbildas. Ofta var det vid morgonbönerna, ja, just
under bibelbetraktelsernas fortgång, som han
framställde sina tankar om skolväsendet och uttalade, hvad
han önskade af och bland de studerande. Och hvad
skönare förhållande kan väl tänkas, än om anvisning-
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
