Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Häfte 4. April 1938 - Studentexamen. Ett reformförslag av år 1936 tillsatta sakkunniga, av Fr. Sandberg
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
STUDENTEXAMEN
ha frihet att studera på egen hand men också
få handledning av vederbörande ämneslärare,
om de så önskade. Betygen skulle införas i en
tentamensbok.
De efterprövningar och fyllnadsprövningar,
som nyss omnämnts, skulle förrättas efter i det
hela samma ordning som de egentliga
slutproven. Sålunda erhållna betyg böra, anse de
sakkunniga, ha alldeles samma värde som de
i slutprov erhållna.
Den apparat med medbedömare och central
skrivningsgranskning, som de sakkunniga
föreslagit för slutprovet, ger tydligen ej rum
fölen av censorer utövad examenskontroll.
Censorerna skulle ock enligt förslaget försvinna,
men deras uppgift som kontrollörer av
likformighet i läroverkens standard skulle, som förut
antytts, ersättas av en utvidgad inspektion av
det ordinarie undervisningsarbetet genom
fackinspektörer, hämtade från samma kretsar som
de nuvarande censorerna och alltså utsedda
bland universitets- och högskoleprofessorer
samt läroverkslärare. Inspektionen, som skulle
beröra även sluttentamina, skulle kunna få
karaktär endast av stickprov. Särskilt
dimis-sionsberättigade privata skolor borde
uppmärksammas av inspektörerna. Fackinspektör skulle
ha rätt att (även mot ämneslärarens votum)
underkänna tentamen och sätta betyg. De
sakkunniga beräkna, att kostnaderna för en
dylik fackinspektion skulle bli lägre än för den
nuvarande censuren.
I betänkandet betonas vikten av att
sambandet mellan gymnasierna och universiteten
vidmakthålles. Det är, säga de sakkunniga,
nödvändigt att tillse, att studenterna ha den
för fortsatta studier nödvändiga
arbetsutrust-ningen. Särskilt är det angeläget, att de ha
förmåga att tillägna sig litteratur på
främmande språk. De sakkunniga kunna dock icke
förorda någon form av särskild kompetens
—-t. ex. genom kvalificerade betyg — för
universitetsstudier. Ett förhandsbedömande av
»lämplighet» för dylika studier synes de
sakkunniga vara en synnerligen vansklig uppgift.
Ett kapitel i betänkandet ägnas åt frågan
om tillströmningen till de teoretiska
studiebanorna. Utgångspunkten är en av S.
Wick-sell och T. Jerneman verkställd utredning
(tryckt 1935) i detta ämne. Gentemot den
uppfattningen, att anordningen av den
nuvarande studentexamen bidrager till
överflödet på studenter, framhålla de
sakkunniga, att överproduktion förekommer även i
andra länder med helt annan
examensorganisation. Vissa organisatoriska åtgärder skulle
dock enligt de sakkunnigas mening kunna
motverka tillströmningen. I sådan riktning kunde
verka skärpta bestämmelser för flyttning till
det differentierade gymnasiet (d. v. s. de två
högsta ringarna), så ock en bestämmelse om att
betyg för flyttning till näst högsta ringen vore
likvärdigt med betyg över avlagd realexamen.
Men viktigare än att försvåra tillträdet till den
teoretiska utbildningen är, säges det, att ge
ungdomen något likvärdigt på de praktiskt
inriktade banorna. I detta hänseende
rekommendera de sakkunniga inrättande av
praktiska gymnasielinjer, inbyggda i de vanliga
läroverken, samt ett bättre tillgodoseende av
handelsutbildningen. Ytterligare något eller
några tekniska läroverk borde också inrättas.
Dessa frågor böra emellertid göras till föremål
för ytterligare utredning.
Den behörighet för fortsatta studier och för
statlig anställning, som studentexamen för
närvarande realiter skänker, är, såsom påpekas i
betänkandet, mycket växlande. Under de
senaste åren har slutligen tillkommit en
anordning, som av de sakkunniga benämnes
»partiell studentexamen», d. v. s. möjlighet för den,
som avlagt allmän eller praktisk realexamen,
teknisk studentexamen, avgångsexamen från
folkhögskolans specialkurs, eller för den, som
erhållit betyg från flickskola med s. k.
normalskolekompetens eller som har likvärdig utbild-
284
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
