Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Häfte 5. Maj 1938 - Aftonundervisning. En ny linje beslutad, av Fr. Sandberg
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
NORDISK FAMILJEBOKS
MÅNADSKRÖNIKA
Årgång 1 MAJ 1938 Häfte 5
AFTONUNDERVISNING.
EN NY LINJE BESLUTAD.
Begreppet »aftonskola» är ingalunda nytt i
vårt land. Redan i mitten av förra århundradet
möter ordet såsom beteckning på smärre
skolor, avsedda för personer, som under dagarna
voro upptagna av yrkesarbete men som
önskade förskaffa sig ökad allmänbildning. Dessa
skolor, som vanligen benämndes tekniska
aftonskolor och understöddes av staten, voro
föregångare till våra dagars praktiska
ungdomsskolor. Även för andra
lärjungekategorier ha funnits och finnas aftonskolor. Under
de senaste decennierna ha uppstått aftonskolor
av en ny typ, vilka vända sig till sådana
personer, som vid något högre ålder vilja idka
studier för avläggande av real- eller
studentexamen och som på grund av förvärvsarbete icke
kunna deltaga i vanlig skolundervisning. En
sådan skola inrättades år 1922 i Malmö, och
sedan 1931 har Stockholms samgymnasium vid
sidan av sin sedan många år bedrivna
dagundervisning anordnat aftonundervisning. Även
en eller annan skola har upprättats för
teknisk undervisning på stadium över det
elementära. I skolor av detta slag är givetvis
undervisningen i stor utsträckning baserad på
självverksamhet hos lärjungarna och måste
bedrivas med rätt stor intensitet.
Erfarenheterna från enskilda läroanstalter
samt insikten om behovet av hjälpåtgärder
för dessa lärjungekategorier föranledde
skolöverstyrelsen att hösten 1937 till Kungl. Maj:t
ingiva förslag om upprättande försöksvis vid
något statsläroverk i Stockholm av en
särskild linje med aftonundervisning. Linjen
borde, ansåg överstyrelsen, vara avsedd för ett
litet fåtal verkligt studieintresserade, som nu
hade stora svårigheter att kämpa emot.
Intagningen borde därför ske med stor omsorg och
lärjungar utan tillräckliga studieförutsättningar
så snart lämpligen kunde ske utgallras. Antalet
elever i de olika klassavdelningarna borde
begränsas, så att undervisningen bleve i
möjligaste mån individuell. Överstyrelsen har
uppgjort timplaner för linjen under den
förutsättningen, att realskolans kurs skulle inhämtas på
fyra år och studentexamenskursen på
ytterligare fyra år efter realexamen.
Lektionstimmarna per vecka ha beräknats till högst 16,
d. v. s. omkring hälften av det för de vanliga
läroverken bestämda. Det begränsade timtalet
förutsätter koncentrationsläsning i viss
omfattning. Det jämförelsevis största utrymmet på
timplanen har överstyrelsen givit åt de
främmande språken och de s. k. laborationsämnena.
Ett fåtal ämnen har uteslutits ur timplanen för
att ej vålla för stark splittring i fråga om
tillvalsämnena: grekiska och kemi på
latingymnasiet och franska i realskolan. Bland övningsäm-
309
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
