Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Häfte 4. April 1939 - Intagning av elever vid läroverken. Proposition om ny ordning framlagd för riksdagen, av Fr. Sandberg - Människobilden i modern psykologi, av Ivar Alm
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
MÄNNISKOBILDEN
Prövning anses kunna i regel äga rum före
höstterminens början men bör vid behov få
anordnas även kort före vårterminens slut.
Själva intagningen bör såsom för närvarande
ske före juni månads slut.
Den sakkunnige framhåller, att en enligt hans
förslag ändrad ordning för intagning i läroverk
kan fungera endast om betygssättningen i de
grundläggande skolorna blir mera likformig än
nu. Övergången till den nya ordningen måste
därför ske med varsamhet och ej på en gång
över hela linjen. Det nya intagningsförfarandet
föreslås således till införande endast vid de
läroverk, vilkas rektorer så önska. Intagning enligt
de nya grunderna skulle måhända kunna ske
år 1943.
Över lektor Wigforss’ betänkande har ett
stort antal yttranden avgivits, bl. a. av
läroverkskollegierna vid samtUga allmänna
läroverk. Förslaget har från de flesta håll rönt
ett välvilligt mottagande, varvid emellertid i
många fall starkt betonats behovet av att en
standardisering av folkskolebetygen först
komme till stånd. Skolöverstyrelsen har
tillstyrkt förslaget under förutsättning, att nya
parallellavdelningar i mån av behov upprättas,
så att gallringen vid inträdet blir relativt
obetydlig, men överstyrelsen är mera tveksam,
ifall hård utrymmeskonkurrens blir regel på
grund av restriktiv anslagspolitik.
Såsom minimifordran för inträde utan
prövning vill överstyrelsen stadga minst två
överbetyg från folkskolan inom ämnesgruppen
tal-och läsövningar, skrivning och språklära och
tillämpad räkning, därtill också något höjda
fordringar för godkännande vid eventuella
inträdesprövningar. En reservant inom
överstyrelsen, t. f. undervisningsrådet R. Ekholm,
förordar ytterligare skärpning, så att frånvaro av
underbetyg och 11 betygsenheter skulle fordras
för rätt att befrias från inträdesprövning.
Ecklesiastikminister Engberg har lagt
sakkunnigförslaget till grund för en proposition
till 1939 års riksdag. Han ansluter sig till
sakkunnigförslaget och framhåller, att ett
realiserande av detsamma kan betraktas som
en följdriktig fortsättning på de under de senare
åren vidtagna skolorganisatoriska åtgärderna
och är ägnat att stärka sambandet mellan
folkskolan och läroverken. Blott i några mindre
detaljer avviker departementschefen från
förslaget. Han tänker sig emellertid för närvarande
endast en partiell omdaning av
intagningsförfarandet genom anställande av försök vid ett
antal läroanstalter, varvid minimifordran på betyg
från folkskolan vid vissa läroverk skulle
anpassas efter den sakkunniges förslag, vid andra
efter skolöverstyrelsens och vid åter andra efter
reservantens inom överstyrelsen. Försöken
skulle under läsåret 1939—40 anställas vid högst
25 allmänna läroverk, 4 kommunala flickskolor,
3 kommunala mellanskolor och 1 praktisk
mellanskola. Till bestridande av kostnaderna
för intagningsnämnderna begäres i
propositionen för budgetåret 1939—40 ett anslag av
10 000 kronor. Fr. Sandberg.
MÄNNISKOBILDEN
I MODERN PSYKOLOGI.
Naturvetenskapernas snabba utveckling har
under loppet av några få decennier
revolutionerat den moderna världsbilden. Det
antropologiska problemet, frågan om människans eget
väsen och vägen till dess förverkligande, har
under allt detta stått mera i bakgrunden, om
det också mer eller mindre medvetet
bearbetats i den moderna skönlitteratxiren. Men frågan
låter sig icke avvisas eller förvisas från de
handfasta realiteternas till de spelande
fantasiernas värld. Den anmäler sig för varje dag
under världshändelsernas tryck som det verk-
263
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
