19 den wij dat het onderwijs het geheele volk zou vereenigen in de aangenomen landstaal, die onze langzaam verzamelde geestelijke schatten omvat en ons voorziet van de, nog rijkere, schatten van Denemarken. Het onderwijs van een gedeelte van 't volk moest niet in een taal gegeven worden die voor drie, vierhonderd jaar op een bepaald oogenblik ophield zich te ontwikkelen. Vooral niet zoolang we nog voor onze zelfstandigheid strijden tegen Zweden en 't zweedsche vorster.huis. Zoo- lang hebben we behoefte ons aaneen te sluiten in den modernen geest der moderne taal. Ik voor mij heb voorgesteld : als ieder kind, ook 't armste, in Noorwegen zich de weelde van twee talen kon veroorloven, men dan in Gods- naam de engelsche er bij zou nemen. Die hebben zoovelen van hen als zeeman noodig, of als gids voor de reizigers, of als emigranten. Door ' die overal verbreide taal komen ze in contact met meer beschaving. Nu zullen we zien. Om te beginnen werkten zich twee nieuwe dichters op met de nieuwe taal : de geur van hun oorspronkelijkheid was als de sterke aroma van bloemen en bessen op de rotsen, dat is zeker ! Maar alleen in natuurschil