- Project Runeberg -  Nordisk tidskrift for filologi (og pædagogik) / Tredie række : Tredie bind /
200

(1874-1922)
Table of Contents / Innehåll | << Previous | Next >>
  Project Runeberg | Catalog | Recent Changes | Donate | Comments? |   

Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Sidor ...

scanned image

<< prev. page << föreg. sida <<     >> nästa sida >> next page >>


Below is the raw OCR text from the above scanned image. Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan. Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!

This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.

200 O. Siesbye: Carl Berg, (20de Juni 1812 — 1910 Jamar 1895.) I den skole til hvilken forfattaren αἵ disse linier har været knyttet i en lang aarrække, fiw som discipel, siden som lærer, det v. Westenske institut, τε i es ikke kort del af dette . tidsrum samtidig tre brødre Perg som lærere, Peter Christian i mathematik, Lorentz i historis og gregrafi, Carl i græsk. De to förstnævnte naaede ikke nosen l6 alder: den ældste, der efter en mangeaarig virksomhed set lerer blev præst, var ved sin død (1858) kun 50 aar gammel, den wollemaste dede (1865) som lærer, ikke megét ældre; den yngste overlevede dem begge i mange aar og søgte först hvile fra sin lerevgjerning 1 én alder af 77 aar. Jeg skylder dem alle tre peget, ikke mindst den yngsté, hyvis navn staar over dissé liis Tägesom de to οὐδεν. beire war d). Berg sdgaast fra Holding skole, hvorfra hat Wav ἀρ ενες i δὰ alder Sf 20 aar, Hans lyst til spregii stwiier blev vakt allerede i sbolisiðes ved en af skolens lerene, P. N. Borgen. Efter at være kommen til universi tetet studerede han flere aar filologi, men kastede sig søtere over andre studier, navnlig var han i flere aar lærer i mathematik, og vikarierede nogen tid som lærer i logik ved landkadetakademiet, hvilket foranledigede ham til udgivelsen af en kortfattet filosofisk propædeutik (1839), hvori den da saa almindelige bestræbelse far overalt at opstille tredelinger træder stærkt frem, som naar der i afsnittet om sproget skjelnes mellem det etymologiske, det. grassatiske, og det syntaktiskə sprogelement. En ganske kort tiå var àn ansat ved Vordingborg lærde skole; hvis jeg ikke husker fojl, har han engang fortalt mig, at det var efter opfordring af dena rektor Fr. Lange at han (1848) ποὐεφμονθαδα sig den filologiske embuivexamen, «der siden basste hum vei Wi nnsattelse i sites tjoe; Í ethvert tilfælde iwr beljemdtskabet med den begavede, flersidigt damnede pædagog vist været af stør wiydning for Bergs wdvikling søm skolemand; han omtalte jusu aštid med > megen anerkjendelse. Miter at have underkastet sig usaaen virkede han uafbrudt | ΒΞ aar sem larer i græsk Vei -kjsbenhavnske 4 skoler, först alene i det v. Westenske instites og Fargerdydskolen paa Christianshavn, senere tillige ved Metsapalftauskolep (her i begge de-gamle spróg), et mr endda ogsaa i den anden Borgerdydskole- 1864 bleyv han paktor for Frederiksberg lærde skole, 0g beklædte denne stilling i 25 aar. Om t arbejde i denne stilling har han sely udtalt sig i βκοῖνοκ indbydelsesskrift for 1889. De fortjenester han i den har indlagt sig af det danske skolevæsen. ere almindeligt anerkjendte, men øn fremstilling deraf hører ikke hjemme iì dette tidskrift. Som fglmret var han i höj grad energisk og samvittighedsfuld, ivrig før at meddele disciplene hvad han selv vidste (og han var ikl» af dem der lade sig nöje Ἢ

<< prev. page << föreg. sida <<     >> nästa sida >> next page >>


Project Runeberg, Tue Jun 16 16:02:49 2026 (www-data) (download) << Previous Next >>
https://runeberg.org/nordfilol/3r3/0210.html

Valid HTML 4.0! All our files are DRM-free