Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Sidor ...
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
58 J. Moldenhaver:
ningspunkt i Skriftstederne, ligesom den religiøse Følelse finder
det i Psalmerne.
De katholske Elever modtage Religionsundervisning af en
katholsk Geistlig.
Jeg overværede Religionsubderviisningen, der tiltalte mig
ved sin Simpelhed og formedelst den Præcision, hvormed den
behandledes. Læreren nøiedes aldrig med et ubestemt,
ufuldstændigt eller halvt udtalt Svar. Naar Eleven ikke kunde svare,
bestræbte Læreren sig for at lede hans Tanker i Retning af
Gjenstanden, saa at denne først forstodes tilnærmelsesviis,
derpaa opfattedes bestemtere; man sørgede for, at Religionens
Sandheder modtoges af Gemyttet og Forstanden i Forening, at
de kunde gaae op for Eleven, og at de ikke blot ad
Hukommelsens Vei bleve overleverede Forstanden som et
Vinterior-raad af Kundskaber. Derfor lader man Iagttagelse af Natur- og
Menneske-Livet gaae Haand i Haand med Religionens
Lærdomme og liibelens smukke Fortællinger. I Kl. 2, hvor, som
ovenfor anført, Fortællinger af det nye Testamente blive
gjennemgaaede, hørte jeg Læreren først give en sammenhængende
Fremstilling af Beretningen om Christus som l2aarig Dreng og
derpaa gjennemgaae den med Spørgsmaal og Svar — ikke een
Gang, men flere Gange. Svaret maatte stedse gives i en
saa-din Form, at man deri kunde gjenkjende Spørgsmaalet. Eleven
bliver saaledes nødt til at tænke bestemt og til at indklæde
Tankerne i Sætninger, der passe nøie dertil, som en Klædning,
der hverken er for vid eller for snever. Deretter maatte en af
Eleverne gjenfortælle Historien i Sammenhæng; lidt efter blev
en anden opfordret til at fortsætte, og paa denne Maade blev
Fortællingen gjennemgaaet et Par Gange og derved vistnok af
de allerfleste lært saa godt, at de huskede den bedre,
fuldstændigere og tydeligere end om de havde lært den hjemme i Form
af Lectie. Endelig gik rnan over til at forklare hvad der kunde
være mindre godt forstaaet, og at fremhæve hvad der kunde
være forbigaaet af Tanken, men kunde tjene til at
fuldstændiggjøre Billedet, til at skærpe og styrke Totalindtrykket og derved
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
