Full resolution (TIFF) - On this page / på denna sida - Om det Natursköna, af Mag. Doc. B. E. Malmström
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has been proofread at least once.
(diff)
(history)
Denna sida har korrekturlästs minst en gång.
(skillnad)
(historik)
Om det Natursköna.
Af Mag. Poc. B. E. Malmström.
Man ser i våra dagar ej sällan de theoretiserande
konstfilosoferna och de praktiska konstnärerna hysa olika
meningar om betydelsen, ja om tillvaron af det Sköna i Naturen.
I)e förra, fängslade, i en ensidig idealism, dels förneka
verkligheten -af ali naturskönhet, då de söka bevisa att den
endast är en illusion af det åskådande subjektet, som genom
en omedveten kompletteringsakt af fantasien inlägger i de
skiftande naturföremålen en skönhet, som de i och för sig
icke ega, dels, med erkänrande af dess verklighet, förnedrar
den till en blott aningsfull men oförmögen sträfvan att uppnå
den skönhet, som endast genom andens omedelbara
verksamhet kan frambringas. Konstnären åter, som vet och
erkänner, i huru stor skuld han står till naturen, i hvars
betraktelse han oupphörligen lefver, då han kopierar än det
naturliga landskapet, än den naturliga djur- och
människogestalten, kan icke förlika sig med detta filosoferande
åskådningssätt. Äfven det allmänna föreställningssättet ställer sig
i detta afseende på konstnärens sida. Hvarje menniska,
som uppnått den grad af bildning att lion förmår förnimma
och njuta det sköna, eger i främsta rummet ett öppet sinne
just för det sköna i naturen och omfattar det med den
kärlekens öfvertygelse, att hon frestas att anse hvarje
förne-kelse af densamma såsom en galenskap snarare än en lärd
paradox. I synnerhet ungdomen känner sig sympatiskt
tilltalad af naturen, just såsom skön, ocli för ungdomen skall
också den esthetiska idealismen förgäfves predika sin lära.
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
