Full resolution (TIFF) - On this page / på denna sida - Om vort Examensvæsen, navnlig om Afgangsprøven ved de lærde Skoler og Universitetets Embedsexaminer
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has been proofread at least once.
(diff)
(history)
Denna sida har korrekturlästs minst en gång.
(skillnad)
(historik)
Formler og Greb, der indöves omtrent som mechaniske
Færdigheder. Men vilde man indskrænke
Underviisningen hertil eller ansee det for Hovedsagen eller altid söge
den nærmeste Vei til dette Maal, saa vilde man miskjende
Ungdommens Betydning i Aldrenes Række. Foruden
det Lidet, der kan modnes ved de förste Solstraaler, og
det Meget, der maa rækkes i moden Tilstand, som en
Frugt, andensteds plukket, er der endnu Mere, der skal
nedlægges som Frökorn til en kommende Væxt. Naar
den unge Alder ikke er som en Foraarsbund, svanger
og grödefuld, men som en Stubmark i Höstens Tid, hvori
er den da forskjellig Alderdommen uden i Ustadighed
og Egensindighed? Tillykke vil en noksaa
manuductionsmæssig Examensdressur aldrig kunne udelukke de
frugtbare Spirer; thi de ligge i Videnskabens Stof, forsaavidt
Noget af det meddeles i sin Naturtilstand, og de flyve
om i ethvert dannet Samfund og drysse ned ligesom fra
Luften. Men den Time, da de skulde udsaaes rigeligst,
burde være Underviisningstimen. Og det skeer ogsaa,
kun med Tilsidesættelse af Examenshensyn og hvad
dermed hænger sammen. Enhver, der har givet Time eller
holdt Forelæsning med Liv og Aand, maa have fölt, at
det Bedste, han gav, vilde vanskelig komme til
Anvendelse ved en Examen. Tvertimod kan det blive hans
Opgave at forsinke Modningen og dermed forringe
Examensdueligheden; saaledes i Skoleme ved Udarbeidelse i
Modersmaalet, hvor det jevnlig gjælder om at binde
Talentet for gjængse Meninger og Talemaader, ved at give
Anviisning til den langsommere Kunst, at see paa
Gjenstanden selv istedenfor paa disse godtkjöbs Billeder af den.
Jo yngre Examinanden er, desto skadeligere for hans
aandelige Væxt, om Examenstanken bliver den ledende
Tanke hos ham eller hans Veiledere. Den er farligst i
Aspirantclasser, hvor tilmed Spændingen er stærkest,
mindre farlig i de lærde Skoler ved 18 Aars Alderen og
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
