Full resolution (TIFF) - On this page / på denna sida - Om vort Examensvæsen, navnlig om Afgangsprøven ved de lærde Skoler og Universitetets Embedsexaminer
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has been proofread at least once.
(diff)
(history)
Denna sida har korrekturlästs minst en gång.
(skillnad)
(historik)
væsentlige Hindringer ryddede tilside: det bliver hver
Skoles Bestyrer og Lærere, som efter de raadende
Anskuelser og de givne Lærerkræfter, indenfor de i Loven
foreskrevne Grændser, nöiere bestemme Underviisningens
Omfang og Retning saavelsom Fordringerne ved den
endelige Afgangspröve; Disciplene ere fritagne for at
tænke paa en fremmed Examinators formodede
Fordringer og kunne med Tillid fölge Lærerens Underviisning,
saalænge de blot mærke, at han lærer dem Noget; og
udenfra kan Skolen ikke længer betragtes som en
Anstalt, der skal forhjælpe dem til de bedst mulige
Examenscharacterer. Vistnok kræver denne som enhver anden
Reform i Skolens Indre, at den offentlige Mening til en
vis Grad er vunden for den eller dog oplyst om, hvad
der tilsigtes, og det skeer ikke med eet Slag; der kan
desuden være en Mangel paa Lærerkræfter eller paa
Underviisningsmidler, som först lidt efter lidt lader sig
afhjælpe. Men alt dette kan kun forhale, ikke forhindre
Skolens friere Udvikling. Og selv Langsomheden er i
og for sig ikke at frygte: de pludselige Forbedringer i
Skolevæsenet, som tage sig saa smukt ud i en Afstand,
volde gjerne Forvirring i den Slægt, hvor de först staae
deres Pröve.
En Omstændighed ved Examen Artium, der i höi
Grad forstærkede Virkningen af, at det var fælleds,
fremmede Examinatorer, som bestemte de i Loven kort
angivne Examensfordringers Omfang og Beskaffenhed, under
Veiledning af, hvad Skolerne havde at byde, var
Characteervæsenet. De forskjellige Skoler sendte deres
Disciple til Universitetet for at pröves; Sammenligningen
viste, at de havde saa mange Laud’er og saa mange
Haud’er, undtagelsesviis nogle Non’er eller nogle
Indkaldte, og deraf afhang nu Skolens saavelsom Disciplens
gode Navn og Rygte og dens Agtelse for sig selv. Den
nye Lov har forsögt at flytte dette Sammenligningssystem
over paa Skolernes Afgangspröve, kun med nogle
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
