Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - No. 8. 15de april - Om historieundervisningen, foredrag holdt i «Pædagogisk samfund» (Otto Anderssen)
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
nødvendig og praktisk som intellektuel opdragelse. Skolen maa
tage sig mere af den og har ikke lov til at lægge denne opgave
udelukkende over paa hjemmet og kirken. Og den side af den
moralske paavirkning, som især er forsømt, er «opelskelsen af
elevernes ædle impulser». Det er godt nok at lære dem deres
senere pligter som mennesker og borgere at kjende — det bør
ske mere end nu: men der bør ligesaa meget arbeides paa at
lære dem at elske sine pligter, at udvikle en almindelig «Wärme
fiir Gute» hos dem. De maa lære at elske og begeistres for,
hvad der er af stort og ædelt i menneskelivet, de bør begynde
livet med «lyst til god gjerning».
Dette naaes bedst ved at give historien en større plads i sko
len og tage historieundervisningen paa en anden maade end nu
sker. Historien bør først og fremst meddeles eleverne mundtlig,
gjennem lærerens fcengslende, varme fortcelling. Derefter bør
hos historielæreren evnen til at fortælle forlanges og udvikles meget
mere end nu. Og i sammenhæng dermed bør der stilles stærkere
fordringer til lærerens hele personlighed, livsanskuelse og dybere
opdragende evne. Man maa ikke bare have faglærere i skolen
og slet ikke for historiens vedkommende. Skolen maa stille sig
klart for øie den dybere opdragende opgave: ved hjælp af al för
tidens ædle menneskeliv, der er opbevaret i slægtens minde, at
udvikle menneskeligt høisind hos sine elever. Dette vil hjælpe
til at helbrede tidens syger og løse dens gaader. Men skal
historien benyttes paa denne maade, da er nutidens kompendæ
læsning utilstrækkelig. Der trænges mundtlig fortælling af lærere,
som magter en saadan gjerning. Derved alene opdrages ogsaa
det fædrelandssind, som i fredens og farens dage har landets vel
og frelse for øie».
* *
Hr. kand. theol. Frits Hansen holdt ihøst et foredrag i pædagogisk
samfund om historieundervisnlngen, som i mange henseender var meget
tiltalende. Det aandede varme og begejstring, alvor og overbevisning
Imidlertid rummede det ogsaa meget, som maatte egge til modsigelse,
ligesom de paatagelige overdrivelser og endnu mere de luftige og fan
tasifulde fremtidsbilleder, som han lod os skimte bag sin historiske
skole, ikke kunde undlade at virke afkjølende paa enhver, der er vant
til at regne med virkelighedens mere nøgteme faktorer. Gjennem hans
veltalende udvikling af, hvorledes skolen, naar den reformeredes efter
hans idealer, skulde skabe en fuldkomnere slægt, der levede i ædel
114 Nylænde. 15de april iB<)ö.
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
