376 (Nylænde : tidsskrift udgivet af Norsk kvindesagsforening / 4. aarg. 1890)

Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - No. 24. 15de december - Alvilde Prydz: Lykke (anmeldt af M. D.) - Amalia Hansen: Lærebog i sundhedslære og huslig økonomi (anmeldt af E. B.)

scanned image

<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>

Below is the raw OCR text from the above scanned image. Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan. Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!

This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.

med hele skildringens dæmpede tone, naar hendes lidenskabelige smerte
over børnene, hvoraf i det seks-aars ægteskab tre dør og to med møie
holdes i live, ikke gir sig anderledes luft end gjennem et nervøst
anfald, — „da var det som om husets stille orden pludselig ophævedes,
og dets usynlige vægge reves ud af sine sammenføininger“.
Det er jo ikke saa farligt med følelser og sligt, livet har mange
hjælpekilder, og alt behøver ikke at være af prima sort. Man faar
altid sin del af verden, om det bare er en smal teppestribe mellem to
døre, hvor man i stille stunder kan vandre frem og tilbage, finde sig
seiv og kjæmpe med sig seiv. Naar bare redskaben holder; men naar
nerverne gnaves og slides i stykker og det varme blod størkner og
kvæler en, da — ja da gaar man sin vei og de andre sidder igjen med
den onde samvittighed. Kritikere af fag vil finde mangler. De, som
synes, det gode i en bog er det bedste ved den, vil modta ctstærktog
varigt indtryk. I forholdet mellem fortællingens ham og hende har
hvert træk virkelighedens vægt og gyldighed.
20-11—90. M. D.

Lærebog i Sundhedslæré og huslig økonomi ved Amalia Liansen, skole-
bestyrerinde; forlagt af E. Beyer, Bergen. 1890. 102 sider stor
oktav.
Den tid ligger ikke saa langt tilbage, da tanken om at optage
naturfag som undervisningsgjenstand i vore skoler ikke var faldet nogen
ind. Heri er jo forsaavidt skeet en principiel forandring, idet natur
lære nu er indrømmet plads paa skolernes timetabeller, en plads, som
imidlertid er saare beskeden — vi kan vist trygt sige: altfor beskeden.
Ved et forholdsvis saa nyt undervisningsfag er det fra først af heller
ikke let at afstikke grændser for, hvad der kan og bør tages med,
ligesaalidt som det er let at finde den passende form for meddelelsen;
der maa hengaa en tid, vindes erfaring ved undervisningen, inden vi
kan vente mere fæstnede forhold. I en saadan overgangsperiode er
det selvsagt, at det er meget vanskeligt at faa gode lærebøger, og
ethvert forsøg paa at give saadanne fortjener derfor vor interesse.
Skoleundervisningen i naturfag synes fra først af væsentlig at have
beskjæftiget sig med læren om planter og dyr, medens mennesket og
dets materielle vilkaar vistnok kun i ringe grad har været gjort til
gjenstand for undervisning. At saa ikke kan være rigtigt, behøver neppe
at udvikles; at kundskab om os seiv, om vor slægt og vort liv, ikke
blot paa det intellektuelle, historiske og politiske omraade, men ogsaa
i legemlig henseende, bør staa i første række ved børns undervisning,
bliver mere og mere almindelig erkjendt.
376 Nylænde, 15de decbr. 1890.

<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>

Project Runeberg, Sun Dec 10 21:39:11 2023 (aronsson) (download) << Previous Next >> https://runeberg.org/nylaende/1890/0382.html

		Nylænde : tidsskrift udgivet af Norsk kvindesagsforening / 4. aarg. 1890 / 376 (1887) Table of Contents / Innehåll \| << Previous \| Next >>
	Project Runeberg \| Catalog \| Recent Changes \| Donate \| Comments? \|