Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - No. 1. 1ste januar - For skole og hjem - Om anskuelses-undervisningen (A. R.) - Notiser
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
iagttager f. eks. en larve, enten i skoleværelset eller hjemme; om vaa
ren gjøres de opmærksomme paa fuglenes, særlig svalernes, reder.
Man leder børnene til at iagttage dyrenes levevis, deres egenskaber,
deres forhold til planteverdenen og til menneskene (nytte og skade).
Man viser dem plantens frø, den spirende plante, blomsten, frugten,
den tørre plante; endvidere trærnes frugt f eks. et kirsebær: først surt,
bittert, flaut, derpaa sødt eller velsmagende; først haardt, derpaa blødt;
først grønt, derpaa rødt eller sort etc. Der angives, hvor de forskjellige
planter findes, f. eks. smørblomsten nede ved bækken, fordi den maa
have fugtighed, andre paa skyggefulde og stenede steder Mange plan
ter bliver pragtfuldere i haverne, som f. eks. roser, nelliker etc. End
videre iagttages, forsøges og erfares de forskjellige forandringer, nærings
midlerne undergaar, f eks. nåar maden koges. frugten raadner, melken
bliver sur osv. At børnene paa denne maade virkelig kan gjøre mang
foldige iagttagelser og forsøg og samle og berigtige erfaringer, tror vi
at have paavist. Hertil kommer en ting til, nemlig tegniug, der nu
ofte anvendes i anskuelsesundervisningens tjeneste, idet børnene ogsaa
tegner de gjenstande eller dele af disse som man har samtalet
om (men naturligt, ukunstlet!)
En rigtig dreven anskuelsesundervisning lærer saaledes barnet at
bruge sine sanser, leder det til at iagttage, tilfører det paa denne maade
en rigdom af klare og tydelige forestillinger, vækker ogsaa dets følelse
og vilje, altsaa dets samlede aandsliv. Det faar et passende indhold
for sine tale-, skrive- og læseøvelser og samtidig et naturligt grundlag
for den senere undervisning i de forskjellige fag.
Kristiania skoleraad Ved valg paa medlemmer af skoleraadet
den 15de december gjenvalgtes 18 af de 22 ved lodtrækning udtrukne,
nemlig: Frøknerne M. Bjerke, C. Bomhoff, H. Christie, J. Christoffersen,
B. Dessen, M. Fougner, M. Groth, M Hansen, A. Holsen, L. Ingvold
stad, D. Moe, G. Næss, J. Otterbech, Anna Rogstad, fru Strømme,
frøknerne M. Wetlesen, Wathner. Som nye medlemmer indtraadte:
Frøknerne A. Arntsen, B. Bjørset, N. Fritzner og N. Luth.
Nylænde, iste januar 1891.
A. R.
!!>
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
