Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - No. 20. 15de oktober - For skole og hjem - Skolelovskommissionens udkast (slutning)
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
For vört vedkommende tror vi, at fællesskolen forudsætter enkle
forhold, helst saadanne, hvor skolen allerede paa fcrhaand i nogen grad
kjender eleverne og de kredse, af hvilke de er fremgaaet. Der stilles
endvidere, mener vi, i fællesskolen ganske særegne krav til lærernes
personlighed. Vi vil minde om, hvor ofte det falder vanskelig for en
lærer i en fællesskole at tale frit ud snart paa grund af undervis
ningsstoffets art, snart nåar det gjælder en personlig henvendelse til den
enkelte. Der fordres her, hvis vedkommende lærer ikke skal gjore
skade istedenfor gavn, en ganske særegen takt og hensynsfuldhed
krav, som det maa blive vanskeligt at hævde ved besættelsen af offent
lige lærerposten Endvidere vil ganske vist forskjellen mellem gutters
og pigers arbeidskraft i høi grad vanskeliggjøre en fuldt gjennemført
fællesskole. (Vi henviser til Elsass-Lothringkomiteen, den svenske flick
skolekomité og erfaringer fra vört eget land, kfr. fællesskolebestyrernes
erklæringer.) Som forholdene nu engang er, kan det jo ikke negtes,
at gutterne orker mere, taaler en længere daglig arbeidstid end pigerne,
og særlig er dette naturligvis tilfældet i pigernes overgangsalder. Det
er muligt, at en forandret levevis, mere friluftsliv for pigerne kan
ialfald for en del ophæve denne forskjel; men man maa gaa ud fra
forholdene, som de er, og da tror vi at kunne sige, at om gutterne
uden vanskelighed vil kunne magte en daglig arbeidstid som den af
kommissionen foreslaaede, saa vil en saadan ialfald være for svær for.
pigerne. Allerede dette gjør det nødvendigt, at der vedbliver at være
ogsaa særskilte skoler for piger, skoler med kortere daglig arbeidstid,
men til gjengjæld med længere skolegang, og det er en selvfølge, at
det i disse skoler vil falde ganske anderledes let end i fællesskolen at
tåge de nødvendige hensyn til, hvad vi ovenfor har nævnt som pige
skolens særegne opgave.
312
Men hvad enten det nu er en pigeskole eller en fællesskole, som
skal overtage den unge piges undervisning, vil skolen, som vi ovenfor
har antydet, faa en dobbelt opgave at lose, paa den ene side at give
sine elever en almendannelse, som kan gjøre dem skikkede for praktisk
livserhverv, paa den anden side ogsaa at tåge bestemt sigte paa hjem
met som kvindens nærmeste og egentlige virkefelt. Vi tror ikke, at
skolen vil kunne løse denne dobbelte opgave uden ved for enkelte fags
vedkommende at tilstede valgfrihed særlig i de øverste klasser, og i
denne henseende vil den foiiængelse af skolegangen, som vi finder nød
vendig af hensyn til pigernes mindre arbeidskraft, komme vel til nytte.
Den vil ogsaa af en anden grund faa stor betydning, derved nemlig, at
den gjør det muligt at dele pigernes afgangsexamen, saa at de afslutter
enkelte fag samtidig med gutterne, altsaa i pigeskolens næstøverste
klasse. Den store indskrænkning i hjemmearbeidet, som pigerne derved
opnaar, skal ikke blot være dem en lettelse i arbeidet, men gjøre det
Nylænde, 15de oktbr. 1891.
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
