Full resolution (TIFF) - On this page / på denna sida - Sidor ...
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
490 ÄR SKOLFRÅGAN MOGEN TILL AFGÖRANDE ?
Vill man åter söka bilda sig en föreställning om vär
det af de åsigter, som af den stora reformvänliga allmän-
heten i öfrigt hysas i fråga om undervisning och uppfostran.
så möter visserligen först en ej ringa svårighet att bestämma.
hvem som skall anses ega företrädesrätt att representera
denna talrika allmänhet och uttrycka dess mening. Att hvar
och en fordrar. att ungdomen i skolorna får inhemta de in-
sigter eller: färdigheter, genom hvilka han sjelf vunnit till-
fredsställelse och bergning, är så mycket vanligare, ju min:
dre personen i fråga eger erfarenhet om skolans arbete och
insigt i dess väsende. Icke mycket rikhaltigare eller tyd-
ligare äro de upplysningar, som ur dagbladsliteraturen kunna
hemtas angående föräldrars och målsmäns samt ungdomens
vänners fordringar på en ofta yrkad reform af undervisnings-
väsendet. De stämma ofta deri öfver ens, att skolans gamla
undervisningsämnen, i synnerhet de döda språken, borde
såsom öfverflödiga uteslutas ur studieplanen och ersättas af
andra ämnen; men ’hvarken med afseende på grunderna,
efter hvilka sådana förändringar borde vidtagas, eller med
afseende på de särskilda ämnen, som borde uteslutas eller
i stället upptagas, äro de vare sig särdeles upplysande eller
sins emellan öfverensstämmande. Ännu för några år sedan
skulle det derföre hafva mött stora svårigheter att bilda sig
en något så när tydlig och rigtig föreställning om de reform-
fordringar, som redan då ganska högljudt framstäldes i den
stora allmänhetens, namn.
Sedan dess och redan i mer än tre år har ernellertid
en särskild tidskrift framstält och diskuterat de bland all-
mänheten gängse reformtankarne, och under denna diskussion
har det bland annat allt tydligare och upprepade gånger
blifvit angifvet, att dessa reformtankar samla sig kring sam-
tidens modernaste filosofi, den engelske forskaren Herbert
Spencers utvecklingslära. Då Spencers bok om uppfostran
under tiden blifvit utgifven i svensk öfversättning och för-
anledt meningsutbyte, men framför allt vunnit afgjord an-
slutning af reformifrarne bland oss, så är det numera be-
tydligt lättare att urskilja hufvuddragen af ett reformprogram
äfvensom den grund, hvarpå nypedagogerna vilja uppföra
sin »framtidsskolas» byggnad. Tidskriften Verdandi och Her-
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
