Full resolution (TIFF) - On this page / på denna sida - XV. Den gamle kamreraren
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has been proofread at least once.
(diff)
(history)
Denna sida har korrekturlästs minst en gång.
(skillnad)
(historik)
klart ooh redigt uppfatta en liten del af vetandets oandliga kedja,
vara fullt utbildad i vissa länkar deraf utan att ens behöfva känna
de öfriga; det är denna klarhet inom en liten sfer, hvilken den
egentliga folkbildningen bör åsyfta.
Och om vi tillse, huru det verkligen förhåller sig, så äro de
högst bildade bland folket ju ingenting annat än sådana, som
rigtat sin tankekraft mot ett visst ämne och i detta kommit till
klarhet och sjelfmedvetenhet; ty ingen vet allt, utan alla dragas
med halfbildning eller rent af råhet i en mängd ämnen.
Halfbild-ningen består således blott deri, att man ej har klart uppfattat
något, att man famlar i skymningen i allt, att man ej ser något så
klart, att det blir ett föremål för själskrafternas verksamhet att uppnå.
Man gör blott en sanning klar för massan, men riktigt klar
och redig, lär folket något riktigt och låtom oss ej tro, att det är
ämnenas mängd, som skaffar bildning och vett; endast i den mon
vi genomtränga ett ämne, klarnar vårt förstånd, och tvärtom, ja
flere ämnen, desto dunklare uppfattning af dem alla.
Vi behöfva ej gå långt för att få se hvad en dylik
lärdoms-röra uträttar; våra skolor lemna oss talrika exempel af lärd råhet,
det vill säga, af ynglingar, som slukat lärdomens skatter utan att
smälta ett enda gran deraf, utan att hafva an vändt till själsnäring
en enda smula af de rikedomar man uppdukat och intrugat uti dem.
Dessa äro halfbildningens praktexemplar, som få betyg om
kunskaper, hvilka aldrig varit deras. Af en sanning, som slagit
rot, kunna vi taga tusende aflägg, som också slå rot; men om vi
sammanknippa tusende växter i enda bundt, så torka de alla.
Skolan, och således folkskolan äfven, är en vetandets
plantskola för lefvande kunskap ooh ej ett herbarium för en förtorkad.
Det är godt, om vi kunna bära inom oss en lefvande tro, en
lefvande kunskap, huru enkel denna än må vara, och*det är bättre
än att skryta med en hel samling af död tro, af förtorkade
kunskaper, som mistat färg och lif och endast passa att skåpläggas[1].
Hos Per Adolf blef genom den halfhet af kärlek, med hvilken
han bemöttes af madam Malm, hans menniskokänsla blott uppväckt
till hälften; det blef en yrvaken fromhet, ett halfslumrande vetando
utaf. Så lyckades kamrer Grönings filantropism.
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
