Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Ungdommen
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
KAMERATSKAP
henne når hun får vite at moroen ikke ble noe av — hun gråter,
hun jamrer, hun føler seg bunnløst ulykkelig og fortvilet, hun kan
bli rasende, ekkel og ond. Det finnes ingen lykkeevne hos henne
til å holde ut i motgang.
Det ideal som i alminnelighet gir ungdommen størst moralsk
og åndelig motstandskraft er kameratskapsidealet. Det var det
som fikk tusener av unge menn og hundrer av unge norske
kvinner til å sette frihet og liv på spill under den tyske okkupa-
sjon av landet. Det var det som fikk dem til å gjennomføre
dristige og modige handlinger, det var det som fikk dem til å
holde ut under lidelsene i fengsler og konsentrasjonsleirer, det
var det som fikk dem til å holde hodet høyt selv da de sto mot
muren for å skytes. Hvor de unge fikk være flere sammen, viste
det seg også at de hadde stor evne til å holde humøret og lykke-
følelsen oppe, ensomhet og følelsen av å være forlatt var en større
lidelse for dem — for en tro — enn for fanger i mer moden alder.
Det er vel enda for tidlig å dømme om det, men det synes iallfall
i dag å være meget som tyder på at mange av de unge menn og
kvinner som har sittet i fengsel og der stiftet bekjentskap og
vennskap med de største personligheter Norge har, på den måten
har funnet fram til verdier av betydning for deres senere personlig-
hetsutvikling. Det er under slike forhold en lærer verdien av
idealer!
Til moderne ungdom stilles det tre vidt forskjellige og som det
synes temmelig uforenelige krav:
1: Bruk tiden til utdannelse!
2: Lev som et voksent menneske!
3: Lev livet farlig!
Det første kravet stiller samfunnet ubønnhørlig til alle dem
som vil skape seg en karriére på embetsveien, i forretningslivet,
i de forskjellige private yrker og som kunstnere, og det kravet
må oppfylles av fler og fler. På den ene side er samfunnsutvik-
lingen avhengig av at kulturarven overtas fra generasjon til
generasjon, og at den videre utbygges og forøkes. Det kan ikke
foregå på annen måte enn at ungdommen på skolen får del i det
vi kaller almendannelsen, elementær viten om vår kulturs og vår
sivilisasjons forutsetninger: historie, geografi, matematikk, na-
turkunnskap, og samtidig mer og mer tilegner seg grunnlaget
for de spesialområder som blir deres under fagstudiet, fagut-
180
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
