Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - I. Målet for oppdragelsen
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
I. MÅLET FOR OPPDRAGELSEN
Målet for oppdragelsen er et dobbelt: Den skal hjelpe
barn og ungdom, så deres personlige liv blir så rikt som
det etter deres evner og anlegg er mulig (individuell opp-
dragelse), og den skal utvikle de egenskaper som gjør at
de er noe for andre (sosial oppdragelse). Mellom disse to
sider av oppdragelsen er det en sammenheng og en veksel-
virkning. Den som er nådd langt i individuell utvikling,
som har oppøvd sin iakttagelsesevne og tenkeevne, som
har et rikt forestillingsliv, sans for det vakre i natur og
kunst osv., kan være mye for andre. Og den som daglig
er noe for andre, utvikler på den måten egenskaper som
gjør hans eget personlige liv rikere; han opplever gleden
ved å hjelpe og komme i kontakt med medmennesker. Der-
for må den individuelle og den sosiale oppdragelse foregå
samtidig og fra de første barneår. Hvis man til å begynne
med venner barnet til å tenke bare på seg og sitt, vil det
få en feilaktig innstilling, og det blir så mye vanskeligere
å oppdra det sosialt senere.
Ved ordet oppdra tenker man som regel på å påvirke
viljelivet og følelseslivet. Riktignok er dette det viktigste
ved oppdragelsen. Men de sjelelige prosesser griper inn i
hinannen og forbinder seg til den enhet som vi kaller
personligheten. Derfor er det for oppdrageren aldri bare
en enkelt side ved sjelelivet som det gjelder å påvirke.
Når han f. eks. vil vekke fedrelandskjærlighet hos barn,
må de ved sansning og ved å bruke sin fantasi få tydelige
forestillinger om Norge, og han må appellere til den med-
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
