Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - V. Alminnelige oppdragelsesmidler
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
VAERE MINNELIGE
OPPFORAGELSE MTTOLER
Suggeston.
Både sanseinntrykk, forestillinger, følelser og vilje kan
påvirkes ved suggestion. Særlig i de første årene blir
barn ofte suggerert til gode eller dårlige handlinger av
foreldre, søsken og kamerater. Men suggestion er ikke
noe ubetinget heldig oppdragelsesmiddel, selv når den
øyeblikkelige virkning er av det gode; for suggestion opp-
drar til uselvstendighet. I mange tilfelle er det viktig å
kunne motstå en suggestion.
Eksempel. Idealer.
Barn begynner tidlig å etterligne menneskene omkring,
enten bevisst eller ubevisst, særlig dem som de liker eller
beundrer. Denne etterligning er — sammen med det åpne
og tillitsfulle forhold mellom oppdrager og barn — en av
de oppdragende krefter som virker sterkest. Derfor er det
en viktig regel for en oppdrager at hans handlinger og
ord alltid skal kunne være et eksempel for dem hån
oppdrar.
Ofte ser man at barn og unge mennesker først og fremst
Søker å etterligne en bestemt person i alt hva han gjør;
han er deres ideal. Og finner de ikke noen i deres miljø
som står for dem som et ideal, så velger de, især i ung-
domsårene, en fra deres lesning. Derfor er det meget vik-
tig at oppdrageren har kontakt med hva barn og ungdom
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
