Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - V. Alminnelige oppdragelsesmidler
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
38
stendig misforståelse av barnenaturen. Derimot er bygge-
klosser ideelt leiketøy, og dokker for pikene, ball for
guttene.
Åndssvake barn har som regel en fattig fantasi og bryr
seg derfor ikke om å være med i fellesleik. Ofte er det
denne fantasiens fattigdom som først vekker oppdragerens
mistanke om at barnet er åndssvakt. Særskolebarn har
mest interesse for bevegelsesleiker, særlig kampleiker.
Enn videre liker slike barn å etterligne dyrs bevegelser
og lyd og andre bevegelser de har iakttatt (leike tog,
bygge hus). Leiker med lange og innviklede regler er for
vanskelige for dem, og de blir trette av leik som ikke
hurtig fører til et resultat. Barn med alminnelige evner
leiker gjerne uten at læreren er med, når de først er kom-
met i sving. Særskolelæreren derimot bør ofte være med
og lede elevenes leik. Alminnelige barn skal i løpet av
første skoleår lære å skjelne mellom leik og arbeid. For
svaktbegavede barn vil dette ta lengre tid, og i særskolen
bør undervisningen ofte ha form av leik.
Eksempler på passende leiketøy for de forskjel-
lige alderstrinn:* (Tidsangivelsen betegner det
alderstrinn da barn som regel først viser interesse
for leiketøyet. Enkelte slags bruker barn med
samme interesse i årevis.)
1. år. (Leiketøyet må være lett å rengjøre, må
ikke farge av, må være sterkt, så barnet ikke kan
rive noen del av og putte den i munnen, dessuten
være passende i vekt og størrelse.)
For barn på 2 måneder: En ullball med klare
farger, opphengt i en snor over vuggen (senga),
for at barnet kan se den og puffe til den, så den
svinger som en pendel. Et glatt gummileiketøy,
f. eks. en ball, helst med en tykk snor, så barnet
ikke bare kan ta i den, men også trekke den til
seg. Senere i 1. halvår: Leiketøy av forskjellig
1 Etter H. Wenkler.
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
