Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - VIII. Viljelivets oppdragelse
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
68
er den ånd som driver verket det kommer an på. Er
der den rette ånd, kan også barnehaver, feriekolonier,
speiderlag o. 1. utføre et virkelig sosialt oppdragende
arbeid. Andre eksempler: Klassen eller skolen lager før
jul en del ting til salg eller holder en basar til inntekt
for fattige i kretsen, hjelper frivillig til med et eller annet
felles utearbeid i sin fritid osv.
Ved slike små midler kan det grunnlegges en god sam-
funnsånd.
Resultatet av den sosiale oppdragelse skal vise seg i
sosial kultur, og til den hører ikke bare at man kan sam-
arbeide med meningsfeller, men også at man forstår andre
meninger og standpunkter og respekterer andres rett til
å arbeide for sine synsmåter når det skjer ved midler
som er moralsk forsvarlige. Her har skolens historie-
undervisning en stor oppgave, især på de høyere trinn.
Skolen skal bl. a. bidra sitt til at den oppvoksende slekt
er klar over hvor viktig det er at det er fred og forståelse
mellom nasjonene.
Seksuell opplysning. Når et lite barn får en bror eller
søster, er det nysgjerrig etter å få vite hvordan det hen-
ger sammen. Det vil da være dumt av foreldrene å snakke
om storken, og det er vel heller ikke mange som gjør det
for tiden. Man sier bare at veslebror eller veslesøster er
kommet fra morens mave; dermed er som oftest barnets
vitebegjærlighet tilfredsstillet, og om noen dager er det
opptatt av andre ting. I førstningen av pubertetstiden, til
dels før, begynner de fleste barn på nytt å interessere seg
for emnet, og det oppstår da det problem hvordan man skal
gi den nødvendige opplysning. Meget ofte får barn rede på
sammenhengen av eldre kamerater eller andre og da nesten
alltid på en måte som virker uheldig, især på fantasilivet.
Seksuell opplysning kan gjelde forskjellige sider ved
saken: 1) Forplantningslæren, som omfatter de biolo-
giske kjensgjerninger. De bør meddeles gradvis, etter
hvert som barnets modenhet tillater det. 2) Noe om de
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
