Ord och Bild / Sjunde årgången. 1898 / 137 (1892-1951) Table of Contents / Innehåll | << Previous | Next >>
	Project Runeberg | Catalog | Recent Changes | Donate | Comments? |

Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Tredje häftet - Patriotism och läseböcker. Af Ellen Key. Med 1 bild

<< prev. page << föreg. sida <<     >> nästa sida >> next page >>

Below is the raw OCR text from the above scanned image. Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan. Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!

This page has been proofread at least once. (diff) (history)
Denna sida har korrekturlästs minst en gång. (skillnad) (historik)

hästskosöm. En sådan pojke vet, att han
gärna plockade ur alla hästskosömmen,
om han därigenom kunde nå den lyckan
att råka ett par riktiga röfvare, en lycka,
som minsann inte kommer alla dagar! Och
hvad berättelsen om Washington och yxan
angår, så veta de flesta gossar, att när de
bekänt något okynne, hafva följderna
blifvit helt andra; de undvika således, på goda
grunder, att välja Washington till sitt ideal.

BJÖRKEN I STORM. OLJEMÅLNING AF JOHAN KRISTIAN DAHL. (ILLUSTRATIONSPROF UR »LÆSEBOG FOR FOLKESKOLEN».)

Efter meddelandet af en mängd dylik
enfaldig lefnadsvishet — af hvilken de i
läseboken förekommande barnen hafva ett större
förråd än de vuxna under en hel lefnad
pläga sammanskrapa — kommer
meddelandet af kunskap. I denna afdelning har
man för barnens bruk först och främst
bearbetat — d. v. s. urvattnat — skildringar,
ursprungligen skrifna för de vuxna. Stundom
hafva dessa stycken lyckats bevara någon
must, trots den pedagogiska vattläggningen;
ofta hafva de alls icke haft någon must
att förlora.

Men man har också författat uppsatser
för läseboken — visst icke för barnen —,
och dessa uppsatser äro, med några undantag,
mönstergilla enligt officiela pedagogiska
begrepp. Ty de meddela kunskapen icke
som näring utan som medicin i tunna,
glatta, runda, färglösa, smaklösa
oblatkapslar. Af det personliga, konkreta, lefvande,
målande, talade, som barnen älska, finnes
föga. Ty man har undvikit, hvad man
kunde funnit. Det är således sällan man
i läseboken möter Fryxell — vår ypperste
berättare för barn. Än mera sällan

<< prev. page << föreg. sida <<     >> nästa sida >> next page >>