Full resolution (TIFF) - On this page / på denna sida - Sidor ...
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
SVENSKA LÄROVERKSLAGSTIFTNINGENS HISTORIA. 173
ståndpunkt som dål Vi skola i detta arbete ytterligare
påpeka sistnämnda missförhållande.
Välmenande föreskrifter om enkla gymnastiska öfningar,
såsom att klifva, hoppa m. m., om att lärarna borde turvis
föreläsa någon bok om hälsolära, att ingen utanläxa i nedre
skolan finge gifvas, som icke förut till sitt ordaförstånd blifvit
förklarad och af lärjungarna fattad, känneteckna äfven denna
skolordning.
Men 1807 års skolordning blef af kort varaktighet, om
den ens vid något af landets läroverk annorlunda än som ett
famlande försök tillämpades.
Vid 1809 års riksdag inlämnade rektorn vid Norrköpings
trivialskola, magister G. A. Silfverstolpe, till ridderskapets och
adelns protokoll ett memorial, hvari han lika skarpt som
vältaligt skildrade det allmänna undervisningsverkets bedröfliga
tillstånd, hvarvid han äfven bröt stafven öfver 1807 års
skolordning och bland annat betygade, att om det också skulle
blifva hans öde att undervisa enligt omförmälda skolordning,
så ville han dock begagna tillfället förklara, att enligt hans
öfvertygelse ingen god allmän uppfostran kunde vinnas medelst
en sådan skolordning och att han således ej ansåge sig
delaktig i den skada, han såsom en lydande verkställare däraf
möjligtvis kunde komma att göra.
Denne förträfflige skolmans kraftiga uppträdande vid denna
märkliga riksdag synes hafva gjort slag i saken. En bland
verkningarna af detta hans uppträdande var tillsättningen af
1812 års uppfostringskommitté, hvars medlemmar voro fjorton
af landets mest framstående män och bland dem äfven
Silfverstolpe.
Såsom vittnesbörd om den gränslösa oreda eller den
frånvaro af förnuftig organisation, som ännu vid denna tid
kännetecknade landets skolväsen, har man med rätta anfört några
af uppfostringskommitténs frågor till konsistorierna, t. ex.
följande. Kommittén önskade uppgift om:
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
