Full resolution (TIFF) - On this page / på denna sida - Sidor ...
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
218
LÄR O VERK SF RÅ GÅN.
Öfriga åtgärder tillhörande en genomgripande
läroverksreform.
Till dessa räkna vi en förhöjning af det redan nu
otillräckliga anslaget till resestipendier icke blott åt lärare i
främmande lefvande språk, utan äfven åt lärare på andra
undervisningsområden för att i utlandet eller vid inländsk
lärarebildningsanstalt, när en fullt duglig sådan kommer till stånd, studera
metodik, samt slutligen skärpta och tydligt formulerade
lagbestämmelser om ansvar för lärare, som af trots eller
håglöshet ej ställer sig till efterrättelse anmaningar från vederbörande
myndigheter angående hans ämbetsåliggande.
Latinets uppflyttning.
Latinets uppflyttning till den nuvarande sjette klassens
nedre afdelning har äfven inom riksdagskretsar blifvit upphöjd
till en kardinalfråga af sådan betydelse, att man till och med
velat göra en dylik ändring på läsordningen till ett
oundgängligt villkor för beviljandet af lärarnas löneförhöjning. Blotta
sammankopplingen af dessa båda frågor, som icke med
hvarandra äga något som helst samband, ty lärarna hafva ju ingen
makt att vare sig uppflytta eller nedflytta något ämne på
läs-ordningen, utgör ett märkligt vittnesbörd om det famlande,
som fortfarande gör sig gällande i fråga om läroverksreformen.
Man är ense om att en reform är nödig, man vill reformera,
men vet ej rätt, hvad det är, som skall reformeras, och så biter
man sig fast i den gamla latinfrågan, som om denna vore
liktydig med läroverksfrågan eller som om hela reformfrågan
skulle kunna lösas genom att blott flytta ett enda af läroverkets
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
