Full resolution (TIFF) - On this page / på denna sida - Sidor ...
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
STRÄNGA HERRAR OCH SKRÄMMOR.
21
skildringar måste äfven en annan omständighet iakttagas. Ju
längre tillbaka i tiden lärarepersonligheten framstår, desto mera
förtona sig hans mindre tilltalände egenskaper för den forne
lärjungens blick, medan.de goda sidorna i hans-skaplynne,
framför allt sådana egenskaper, på hvilka ungdomen sätter det
högsta värdet, nämligen rättvisa och plikttrohet, framstå i så
mycket klarare ljus. Lärarebilder, som tecknats af f. d.
lärjungar, som själfva kommit till mogen ålder, äro därför nästan
alltid mer eller mindre förskönade, i synnerhet om de
värdefulla egenskaperna varit starkt utvecklade hos det skildrade
föremålet. Vida mera sanningsenliga äro därför mången gång
dylika skildringar, då författaren, om han för öfrigt är i
besittning af opartiskhet och godt förstånd, ej ännu hunnit den
ålder, då den psykologiska filtreringslagen börjat försköna,
men därför också förvanska bildens naturtrohet.
Utan tvifvel var den märklige man, om hvilken här
närmast är fråga, en typ för dessa lärarepersonligheter, som
vitsorda sanningen af det gamla latinska visdomsordet, att
vördnaden för dem växer i mån af tidsafståndet. Obestridligen
var han icke blott fruktad utan äfven aktad, och ett sådant
drag af rättrådighet, själfpröfning och ödmjukhet som det här
ofvan omförmälda, då den för öfrigt så stränge mannen för
lärjungarna bekände den öfverilning, som kostat honom en
genomvakad natt, måste hos lärjungarna hafva efterlämnat ett
af dessa intryck, som ingen tid kan utplåna. Men var denne
fruktade, aktade och vid vissa tillfällen beundrade man också
i besittning af den tillgifvenhet och det förtroende från
lärjungarnas sida, som städse är den värdefullaste frukten af den
verkligt gode lärarens lifsgärning? Några skola måhända
bejaka, andra och kanske de allra flesta skola dock besvara
denna fråga med ett bestämdt nej. Såsom lärare torde han
icke hafva höjt sig öfver mängden af sina samtida. Det är i
sin egenskap af rektor han tilldragit sig så stor
uppmärksamhet, men äfven ur denna synpunkt var han ett barn af sin
tid eller kanske rättare sagdt af den råa, opedagogiska tids-
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
