Full resolution (TIFF) - On this page / på denna sida - Sidor ...
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
38 FRÅN SKILDA LÄROVERK OCH TIDER.
full stämma, en blick, som var i stånd att utan andra
maktmedel ensam upprätthålla tukt och ordning inom den mest
okynniga lärjungsskara, samt slutligen ett kraftigt, lifligt och
ledigt framställningssätt. Äfven hans kunskapsförråd skulle
väl också hafva kunnat räcka till på det lägre
undervisningsstadiet, i synnerhet om han i tid blifvit anmodad att förkofra
detsamma. Hans intresse för lärarekallet var visserligen
själf-viskt, åsyftande icke lärjungarnas bästa, utan förnämligast hans
egen ära och personliga maktställning, men var dock, liksom
så mycket annat i hans personlighet, kraftfullt och lefvande
och skulle möjligen under andra omständigheter kunnat ledas
in på riktiga banor, men han fick gå sin väg framåt,
oupplyst och ohejdad, troende sig själf vara en af de yppersta och
sitt verk ett storverk. Ur denna synpunkt må han kallas en
tragisk lärarepersonlighet.
Vi hafva ägnat en så utförlig uppmärksamhet åt denna
läraretyp, just emedan den icke framställer bilden af en
underhaltig lärare i vanlig mening, en nolla, som framsläpar sitt lif
under ett mekaniskt utförande af sina lärareåligganden, utan
tvärtom hänvisar på en personlighet, som efter bästa förstånd
med nit och viljekraft sökte fullgöra sin lärareplikt ända in i
ålderns dagar, då hans fysiska kraft var bruten af inre
lidanden, som delvis förklara och sprida ett försonande ljus öfver
de mindre tilltalande sidorna af hans lärareverksamhet.
Hufvudsumman af framställningen är dock den, att hans
lärareförstånd var oupplyst och hans nit missriktadt på grund
af bristande vägledning. Måtte särskildt ur sistnämnda
synpunkt den här ofvan tecknade bilden få tjänstgöra som en
maning till dem det vederbör att besinna innebörden af
läroverksreformens hufvudpunkter — en förbättrad högre
lärarebildning och en fullt duglig läroverksinspektion !
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
