Full resolution (TIFF) - On this page / på denna sida - Sidor ...
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
STRÄNGA HERRAR OCH SKRÄMMOR.
37
Huru mycket af dyrbar lärotid och ännu dyrbarare
ungdomskraft måste icke förspillas, om en lärare tillåtes att på
sådant sätt under kanske en half mansålder drifva sin s. k.
lärareverksamhet, och när skola de myndigheter, som hafva
till uppgift att organisera och öfvervaka, väckas till insikt om
sina ansvarsplikter i dessa båda hänseenden?
Huru många lärjungar, i synnerhet ur medellösa familjer,
som ej haft råd att bekosta någon handledning i hemmet,
denne man »vräkt» ur skolans lägre klasser, kan väl icke med
visshet afgöras, men visst är, att antalet icke varit ringa.
Antalet af dem han skrämt till håglöshet eller nedtryckt
med sin järnhand, så att deras intelligens sedermera ej under
år, ja, kanske aldrig under deras kommande lif kunde åter-^
vinna sin ursprungliga spänstighet och lifsfriskhet, torde dock
ha varit ännu större. Bedröfligast är dock tanken på de
många barnahjärtan, i hvilka en sådan lärare, om också mot
sin vilja, utsår frön till sedlig förödelse genom att hos dem
väcka känslor af kränkt rättsmedvetande, vrede, hat och
hämndlystnad, riktade mot en person, som i dessa barns första
kristliga lärobok ställes i jämnbredd med fader och moder och
som de anbefallas att hedra, om de vilja lefva länge på
jorden.
Men saken har äfven en annan sida. Var det månne
uteslutande denne mans skuld, att han i trots af sitt trägna,
nitiska och, enligt hans egen och åtskilliga af hans förmäns
åsikt, plikttrogna arbete under bortåt tre årtionden uträttade
så litet godt, men så mycket ondt? Hvem hade någonsin
undervisat honom om lärareplikter och läraremetod, innan han
började sin lärareverksamhet ? Ingen. leke heller hade någonsin
någon människa med insikt och tillbörlig auktoritet försökt
att hejda honom på hans afvägar, och därigenom förspilldes
en god kraft i läroverkets tjänst. Af naturen var han
nämligen begåfvad, visserligen icke med de förnämsta, men dock
med icke få af de egenskaper, som kunnat utgöra
förutsättningarna för en god lärare: ett ståtligt yttre, en klar och kraft-
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
