Full resolution (TIFF) - On this page / på denna sida - Sidor ...
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
OM SKOLFUSK OCH SKOLBEDRÄ GERIER.
85
förkänslan af hans eget nederlag, medan de blomsterströdda
kamraterna jublande tåga ut för att tömma den frie studentens
festbägare.
Visserligen har rektor i en synnerligt allvarlig ton erinrat
om innehållet i paragraf 5 af stadgan för mogenhetsexamen,
i hvilken det heter:
»Lärjunge, som andra hjälpmedel, än nu medgifvet är,
eller annans hjälp anlitar eller hjälp åt annan lämnar, har
förverkat rättigheten att utan ny, i enlighet med föreskrifterna
i denna stadga gjord anmälan, afgångsexamen undergå» etc.
Men hvad betyda väl alla de där hotelserna? Sådant
hör ju till ceremonien. Försöket är visserligen vågadt, men
just därför så spännande, och huru ofta har man icke hört
omtalas, att sådana försök lyckats och huru sällan att de
misslyckats? Dessutom skall ju den så kallade förbrytelsen
bevisas, och detta är ingalunda så lätt. Men om det skulle
lyckas, så får man ju den hvita mössan och sedan, till råga
på segerglädjen, hvilken triumf att för sista gången och i den
sista stora drabbningen få »kugga» dessa lärare, dessa
öfversittare, af hvilka man själf blifvit så många gånger kuggad!
Hjälparen är funnen och planen uppgjord. Alltså friskt till
verket! Och försöket lyckas verkligen nu liksom så många
gånger förut, och den segerdruckne hulpne liksom hans
hjälpare icke blott blomsterströs utan hälsas af kamraterna
som dagens hjältar, ty den ene har varit i nöd och den
andre har under stor fara och risk räddat honom. Båda
hafva utfört ett stordåd, och båda tömma festbägaren utan
någon som helst känsla af att de vunnit sin segerglädje med
tillhjälp af ett bedrägeri, som bildar slutpunkten i deras
ungdomslif och på samma gång begynnelsepunkten i deras
framtidslif. Hos ingen af dem framträder ens den dunklaste
aning om att de i själfva verket äro likställda med
förbrytaren,, som införpassas i fängelsecellen, emedan han misslyckats
i utförandet af sitt stordåd.
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
