Full resolution (TIFF) - On this page / på denna sida - Sidor ...
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
136 OM UNDER VISNING SSÄ T T OCH LÄROBÖCKER.
för det högre skolskedet ämnade läroböckerna fästa vi oss för
tillfället blott vid tvenne, nämligen »Biblisk historia jämte kort
öfversikt af Guds rikes historia. För läroverken» af L. G.
Lindström samt »Biblisk historia för folkskolan» af de ofvan
nämnda författarne. Båda dessa läroböcker äga hvar i sitt slag
stora förtjänster. Stilen i den förstnämnda är i allmänhet ädel
och varm, och man erfar öfverallt författarens ansträngning att
ansluta sin framställning så nära som möjligt till bibeltexten,
ehuru detta försök, hvilket oftast krönes med framgång, dock
stundom gör framställningen svårfattlig för nutidens ungdom.
Stilen i Norléns och Lundgrens lärobok når visserligen icke
upp till samma anda och kraft som framställningen i det
Lindströmska arbetet, men är dock enkel, liflig och i allmänhet
lättfattlig. Ett företräde äger det Norlén-Lundgrenska arbetet
uti sina i texten inpassade öfversikter, ehuru dessa enligt vår
mening äro icke blott alltför kortfattade, ty sådant torde väl
knappt kunna undvikas, utan också alltför ensidiga, i det bokens
författare i likhet med de flesta af sina föregångare eller
samtida nästan uteslutande fästa sig vid händelsernas religiösa
betydelse enligt judiskt uppfattningssätt, därvid förglömmande,
att den religiösa utvecklingen, som naturligtvis måste i första
rummet framhållas, dock rör sig på historisk och framför allt
kulturhistorisk mark samt att sålunda både det historiska och
det kulturhistoriska elementet borde, om också blott under
formen af korta anmärkningar om det väsentligaste, tagas med
i dessa öfversikter, emedan i annat fall lärjungarne ej kunna
fatta det för dem så främmande historiska innehållet, hvarför
också den med det sistnämnda så innerligt förknippade religiösa
sidan af saken ej heller kan komma till sin fulla rätt. På grund
af den omförmälda bristen går lärjungen slutligen miste om
den korta öfversikt öfver den gamla världens historia och
geografi, som i trots af sin knapphändighet dock skulle för mången,
som träder ut i lifvet direkt från folkskolan, utgöra en
värdefull insats i hans vanligen alltför trånga föreställningsvärld.
Se här några exempel. Hvad slags folk voro de s. k.
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
